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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年8月27日(星期四早上8:30~下午17:30)~115年8月28日(星期五早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(115年8月11日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年9月3日(星期四)~115年9月4日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習趴趴Go:期末學習區分享報告,這半年多來,#東石鄉立幼兒園,在學習區的設置上,老師們教學不斷創新教具,.#讓寶貝們探索,探究,讓教學更添活潑的氣息,謝謝老師們的分享,透過教學研討,「#修正,改進,創新」。#提供孩子快樂又自主的室間,學習解決問題,和同儕有更好的互動,增強人際關係。
研習趴趴GO:美好的週末,來到「#四季熊幼兒園」研習,每次都能感受到每位老師用心的備課與分享。這次的主題是將戲劇融入社會情緒,老師們依年段分組排演戲劇,我們的研習重點,「#讓孩子透過觀看戲劇的演出,」更了解如何「#環保愛地球」,研習前兩個月,我們就會事先和園所討論出研習亮點。#透過双向交流,留下美好的研習與教學紀錄。#也謝謝執行長每次都全程參與,會後都會鼓勵和佳勉老師的用心!#三天中部的研習讓我收穫滿滿。(#博思特,#森林熊,#四季熊)相關企業幼兒園都好棒,#再次感謝老師們用心精心製作的教具多元化,有桌遊,有戲劇等,真的太精彩了
★ 2026 愛德堡--英文演說表演海報 ★
★ 2026 愛德堡--給新生家長開學前的提醒 ★
研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/16/2023 2:32:22 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
異國美食美勞
活動名稱:異國美食美勞
學習指標:
1.認-中-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係
2.社-中-1-6-2知道自己與他人相同或不同的生活方式
活動內容
引起動機:
故事賞析-花園街10號,
花園街10號故事影片欣賞,
與孩子一起探討發現故事,
孩子說:有草莓做的美食,
孩子說:義大利麵,
孩子說:有咖哩,
孩子說:都是不同國家的食物耶!
孩子透過故事繪本的探索,
進一步認識到平常自己吃過和沒有吃過的異國美食喔!
還有這些異國美食是來自於哪裡。
發展活動:
活動-異國美食美勞,
請問小朋友自己已經知道的異國美食有什麼呢?
孩子說:壽司,
孩子說:義大利麵,
孩子說:披薩,
小朋友已經知道幾種異國美食了喔!
接著老師準備美食紙張,
孩子說:我知道要做壽司,
小朋友怎麼知道的呢?
孩子說:有黑色的海苔、白色是飯喔!
孩子開始觀察到不同的美食,
是需要有哪些食材才可以做出來好吃的異國美食喔!
綜合活動:
分享活動-什麼異國美食讓小朋友印象深刻呢?
孩子說:美國漢堡和薯條因為太好吃了,
孩子說:義大利的蕃茄義大利麵因為我喜歡吃,
孩子說:日本壽司是我最喜歡吃的,
孩子說:印度的咖哩我每次都會吃光光喔!
孩子說:義大利的義大利麵,因為我喜歡用叉子把麵捲起來吃喔!
孩子說:法國的馬卡龍因為很好吃、
老師問:不同國家的美食小朋友覺得最特別的地方在哪裡呢?
孩子說:因為我覺得很好吃,
孩子們在還沒有完全探訪世界各國,
我們可以從多元的飲食文化,
而認識到各國的美食,
也開啟我們對世界各國探究的好奇喔!
老師發現與省思:
飲食是我們每日的日常行為,
從異國美食議題,
與孩子一起探討各國的飲食文化,
觀察到孩子,
因為平常就可以吃得到不同的異國美食,
所以討論的過程中,
孩子認為在台灣吃到的異國美食是來自於台灣,
因此藉由故事繪本發現各國的美食,
試著認識瞭解平常吃到的美食來自哪裡,
我們也將活動再延伸,
我們舉辦了異國美食饗宴,
孩子選擇想要分享的異國美食,
探討來自哪裡的異國美食?
還有異國美食有什麼食材烹煮,
希望透過這個活動,
讓我們平常熟悉的飲食,
可以再進一步探究屬於它們的飲食文化故事喔!
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