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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/12/2023 4:34:49 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
蝴蝶的蛻變




活動名稱:蝴蝶的蛻變
學習指標:
1.認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化
2.語-小-2-3-2說出簡單的因果關係
引起動機:
影片欣賞-蝴蝶怎麼長大的呢?
孩子說:我看到毛毛蟲變成蛹,
孩子說:毛毛蟲在蛹裡面休息最後會變成蝴蝶喔!
孩子說:毛毛蟲會躲在葉子上是在吃葉子是牠的食物這樣才會長大喔!
孩子說:毛毛蟲的身體有黑色線條和白色線條,長大的蝴蝶也跟牠一樣耶!
孩子透過影片賞析與發現,
除了觀察到自己已認知到的蝴蝶生長,
也再進一步覺察更多細節的部份,
孩子有了呼應也能再深入的探討蝴蝶蛻變的過程喔!
發展活動:
活動-蝴蝶生長過程
老師準備盤子、毛根、黏土、紙張等,
孩子說:我有看到葉子,
孩子說:有蝴蝶喔!
老師說我們今天要做一做蝴蝶長大了,
卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶,
孩子使用不同素材剪裁塑形,
看著蝴蝶生長蛻變的樣子喔!
綜合活動:
分享活動-照顧生命,
孩子說:照顧不同的生命我們要給牠們營養,
孩子說:照顧寵物我們不可以今天喜歡明天就不喜歡,然後把牠們放到外面,這樣沒有人照顧牠們就會死掉了,
孩子說:看到動物昆蟲我們不要去抓牠捏牠,這樣都會讓牠們受傷,
孩子說:我們不一定要養寵物,有時候用觀察用看的就可以了喔!
孩子分享到,
看到動植物我們應該要用牠們的方式去對待,
喜歡牠們可以用看的方式去觀察牠們,
選擇照顧牠們就應該好好地餵食清潔,
這是簡單的工作但沒有落實做到,
可能都會影響生命的成長喔!
老師觀察發現與省思:
孩子使用素材圖像表徵方式,
將所觀察到的蝴蝶怎麼長大過程,
一個階段一個階段的完成,
平常看到的漂亮蝴蝶已經是成蟲了,
再透過美勞創作方式,
將生長過程的細節利用創作方式表現出來
讓孩子間接認識到了蝴蝶的生命循環的過程,
也探索不同生命循環過程與意義。
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