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校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
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校園趴趴GO:繪本「#米食料理72變」,在教室中仍可看見老師留下的教學足跡,用心佈置區角,讓孩子們由做中學,#感謝汐止區神奇子小幼兒園師生分享。
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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  11/19/2021 10:39:09 AM
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在醫院
活動名稱:在醫院
學習指標: 語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
主題活動討論-醫院
師:什麼時候需要去醫院看醫生
孩子:生病的時候
孩子:不舒服發燒、咳嗽、流鼻涕的時候
師:只有生病才會去醫院嗎?
孩子:還有打預防針的時候
孩子:檢查身體時也要去醫院
孩子:受傷很嚴重時
師:看醫生時就直接坐著看著醫生?
孩子:不是
師:那要怎麼做?
孩子:要告訴醫生你哪裡不舒服
孩子:要跟醫生說我咳嗽流鼻涕
孩子:這樣醫生才知道你怎麼了
跟孩子討論完後
在角落活動孩子玩"扮演醫生、病人"時也試著說出"對話"
老師觀察省思
在扮演醫生、病人角落裡
孩子除了可以練習表達哪裡不舒服外
也透過"拿藥"的過程中
孩子使用夾子夾物品練習小肌肉
也需要配對顏色、數量
這讓孩子從遊戲中自然而然中練習到基本的概念
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