與絲巾共舞
活動名稱：與絲巾共舞
活動指標：身-幼-1-1-2模仿常見的穩定性及移動性動作
活動內容：
引起動機
老師帶來輕飄飄、彩色的絲巾，邀請大家一起跳絲巾舞，孩子們都躍躍欲試。老師先介紹器材，也就是絲巾的大小、顏色，以及握法（對折之後抓握中間）；老師再說明與示範動作：舉高、放下、向左、向右、丟起來再接住……。
發展活動
老師邀請孩子們一一上台，表達自己想選的顏色，並好好地握住絲巾，回位置坐好；等大家都準備好了，老師邀請孩子們一起站起來，依照指令揮舞絲巾，也試試看把絲巾打開、透過絲巾看世界。
老師：哇！我透過絲巾看出去，是紫色的唷！
孩子：我的是綠色。
孩子：我的是黃色。
孩子們揮舞絲巾，好高興；活動之後是收拾絲巾、大家練習排小火車在教室移動、練習轉彎也要繼續跟著前面的小朋友走。
綜合活動
老師讀了一本有關於動物們慶祝復活節、到處找彩蛋的繪本。書的每一面都有隱藏的翻翻頁，老師引導孩子們觀察書本圖畫、猜測翻開會是什麼，故事結束後也請孩子們一一發表自己最喜歡故事裡哪一隻動物，故事裡有羊、豬、狗、牛、貓……，比較多孩子選擇貓咪。
老師省思
揮舞絲巾的時候，觀察到孩子的手「抓握」能力，有的孩子能注意聽老師的說明握住、有的孩子常放開手掌沒有握住，導致絲巾打開、需要老師幫忙把絲巾對折再重新握好；也觀察到孩子的「觸覺」，有的孩子很高興地碰觸絲巾、也樂於拋接或披在身上，有的孩子不想要絲巾碰到身體、只想要握住揮舞。
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