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東西的家在哪?
    
東西的家在哪?
活動指標:認-幼-2-3-1依據生活物件的特性與功能歸類
活動內容:
觀察力與物品要收到正確的地方之好習慣的培養
孩子來班上也有好長一段時間了~
老師將從不同的角落中挑出教材
T:這些玩具的家在哪裡呢?
孩子:我知道!
孩子挑選教材，並將教材放在正確的位置，便是闖關成功，反則失敗~~沒問題由知道的孩子來協助不清楚的孩子~
大家一起學習喔~
老師的觀察
當老師再討論活動的時候，有4位孩子反應熱烈，硬且能夠清楚的回應老師的問話。
其他的孩子需要尚須老師主動的引導。
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