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新年到新年好！貼春聯放鞭炮！
活動名稱:新年到新年好！貼春聯放鞭炮！
活動指標:
1.社-大-1-6-1參與節慶活動，體會節慶的意義
2.美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
引起動機，
延伸縫工紅包，
請問孩子紅包讓大家想到什麼呢？
孩子說：過年，
孩子說：錢，
孩子說：春聯，
孩子說：年獸，
孩子說：蘋果、橘子，
孩子說：紅包會有線條、花紋，
孩子說：紅包會有過年的字，
孩子的經驗聯想分享，
對於紅包的概念，
是家裡的大人會給的紅包，
而且還要說吉祥話喔！
紅包的另一個含意是壓歲錢，
孩子說：爸爸媽媽說要放在枕頭下面，這樣會歲歲平安喔！
發展活動，
孩子使用不織布，
進行紅包的設計，
紅包上面有應景的春聯和鞭炮，
孩子說：春聯是正方形，
孩子說：也是菱形，
孩子說：鞭炮立體的是圓柱體，
孩子說：我們做的是平面所以是長方形，
孩子第一次使用不織布拼貼，
在剪裁來說，對孩子是有點難，
但我們也鼓勵孩子先剪剪看，
試著運用拿捏剪刀的力道，
孩子是越剪越上手喔！
學習如何裁剪不織布喔！
綜合活動，
我的紅包可以怎麼運用，
孩子說：我媽媽幫我存到銀行，
孩子說：我會存到我的撲滿，
孩子說：我會收到一個在放我紅包的盒子，
孩子說：我爸爸會幫我收到櫃子的抽屜裡面，
孩子說：我會放在我自己的袋子，
孩子說：這樣我長大就可以拿來用，
孩子說：可以買有用的東西，
孩子說：可以買上學的文句喔！
孩子們有儲蓄的概念，
也知道要好好運用紅包喔！
老師省思，
因不織布素材孩子較少使用，
擔心孩子需要老師的裁剪幫忙，
發現孩子還是做得到的，
也許形狀不是絕對的一樣，
但孩子還是學習如何將自己想要的形狀，
運用了不同方式做剪裁下來，
並在上面仿畫不同的國字，
可以看到孩子是很投入今天的活動，
也是讓老師思考到，
似乎太過於擔心孩子了，
我們應該是要啟發孩子的各種潛能，
幫助孩子挑戰更多不可能喔！
我們老師會繼續加油的喔！
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