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校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
校園趴趴GO:校園佈置,#中埔鄉立幼兒園學習區的設置與創新,讓孩子愛上學習,在區域中同儕的互動,#讓孩子的社會人際互動與溝通都成為生活中不可或缺的一環。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
#校園趴趴GO:車子總動員,孩子們最喜歡車子了,透過主題教學,融入學習區,孩子們快樂學習。#感謝東石鄉立幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!
#春天 #小班 #週教案
#春天 #幼幼班 #週教案

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/8/2021 6:27:57 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
好玩的角落
活動名稱:好玩的角落
活動指標:
1.認-大-1-1-6以自己為定點,辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
2.社-大-2-2-1聆聽他人並正向回應
引起動機,
我的角落可以再做什麼?
孩子說:我會把還沒有完成的工作繼續完成,
孩子說:我可以把每個角落都去試試看喔!
孩子說:我可以看看自己在每個角落玩角落的時間喔!
角落活動是可以不斷延續延伸的,
它可以是重複操作練習的活動,
培養孩子認識自己和自己的興趣,
發展活動,
角落操作,
孩子說:我把自己的角落完成後,去幫助其他角落的小朋友,
孩子說:因為我有聽到小朋友好像不會,我就想去幫他們,
孩子跨角落時,
可以知道需要把自己的角落完成後,
再進入另一個協助小朋友,
這個部份我們看到孩子對自我負責,
在角落活動也有合作互助的概念喔!
綜合活動,
角落活動分享,
孩子說:今天用積木蓋花瓶,
孩子說:花瓶的形狀就變成立體,
孩子說:我的花瓶下面是比重上面比較輕,
孩子說:我的是由大到小的往上蓋喔,
孩子說:比較多比較重的在下面,會比較堅固,
孩子說:重的在上面會有不穩就容易倒喔!
形狀從平面到立體,
因為有建構的經驗,
孩子思考到重量會影響到平衡和堅固度喔!
老師省思,
孩子玩角落,
都是給予方向創作設計,
在分享過程中,
我可以從孩子身上,
聽到很棒的觀念、想法、態度、習慣和規則,
就像今天的積木花瓶,
花瓶的設計,
孩子不單單只是設計,
孩子也有空間邏輯思考的概念,
這些都是孩子透過實作,
所探究和發現的,
我們看到孩子的表現,深感驕傲喔!
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