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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/26/2020 4:12:36 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
設計自己的學校
活動名稱:設計自己的學校
活動指標:美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩,進行創作
活動內容:
今天的主題是設計自己理想中的學校建築物
小朋友藉由團體討論.啟發更多的想法和創意
我們先用鉛筆畫草稿.再用彩色簽字筆描邊
最後再用水彩上色.作品非常有創意
小朋友說:我設計了有通道的教室.可以從通道走到另一間教室
小朋友說:我的學校是彩虹的樣子.要塗很多顏色上去
小朋友說:我的是笑臉的學校.有很多小朋友在裡面上課
小朋友說:學校可以用溜滑梯的溜到另一個地方
小朋友說:我要畫天橋在兩間教室中間.小朋友可以走天橋
看到小朋友們創意十足設計的學校.畫得非常仔細
也有許多令人驚艷的細節.小驚喜.以及每個人的巧思
大家都很有耐心去上色.有些還很認真的一直換顏色
外觀設計得很亮麗還有許多圖案的外牆.好想在那樣那樣的學校念書啊!!
覺得他們每次都帶給老師們很多的驚喜.大家程度都提升許多
最後連整理水彩盒都可以很乾淨.對自己的物品付責任!!
觀察到小朋友一融入自己的繪畫世界中.大家就完全安靜無聲.靜悄悄的
我們享受這片刻的寧靜!!也是我們的日常小確幸..........
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