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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  7/17/2025 4:26:05 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
數量認知與植物探索活動
一、活動名稱:數量認知與植物探索活動
二、學習指標:
身-幼-1-2-2 模仿抓、握的精細動作
認-幼-1-2-1 觀察動植物的特徵
語-幼-2-3-1 敘說一個經歷過的事件
語-幼-2-3-2 簡單描述自己的觀察
三、教學活動內容:
(一) 數字與數量對應遊戲
孩子觀察字卡上的數字(1~10),使用貝殼做數量配對。
(二) 認識植物「鼠尾草」
引導孩子觀察鼠尾草的外觀,描述形狀、顏色與觸感。
問孩子是否曾看過這植物及聯想到什麼。
鼓勵孩子嗅聞與觸摸,描述感受(如香香的、刺刺的、臭臭的等)。
引導孩子用語言表達感官經驗及想像(如釣魚、藏起來、像毛毛蟲等)。
(三) 鼠尾草延伸操作活動
四、 老師觀察與發現
今天早上的課程進行了學習區活動,內容包括拼圖區與過去多次進行過的學習遊戲。今年新增了一個「數量學習區」,老師準備了數字1到10的字卡,讓孩子們透過觀察字卡,辨識數字,並使用貝殼來進行數量的對應。
在活動中,我們觀察到目前班上的孩子大多只能辨識1到3的數字,僅有一位孩子能辨識1到10。由於孩子們的發展已逐漸具備初步的數字辨識能力,我們也鼓勵家長在家中開始引導孩子認識數字1到10,並進行數字與實際數量配對的遊戲,這會對孩子的數感發展有很大幫助。
下午的主題學習是認識植物「鼠尾草」。我們引導孩子們分享是否曾見過這種植物,以及看到鼠尾草時聯想到什麼。同時觀察它的顏色、形狀及個人感受。有孩子說曾在游泳池旁的草地看過,也有孩子表示從未見過,因而感到好奇。
接著我們透過數數鼠尾草的活動,引導孩子點數1到10。將去除根部的鼠尾草放在桌面上,讓孩子拍打桌面,感受植物因震動而產生的移動。有孩子形容像「毛毛蟲在爬」,感到有趣又興奮。
在拍打活動中,我們觀察孩子的手部控制與動作協調能力。有的孩子能左右手交替拍打,有些則只用單手操作,或兩手同步拍打,這些都呈現出每位孩子不同的肢體發展狀況。
今天的活動孩子們都非常專注投入,下午我們也一起唱了季主題的歌曲。建議家長在家中多播放這首歌,與孩子一起唱,增進孩子的語言與記憶力。
另外在鼠尾草探索活動中,孩子們主動聞、摸植物。有的孩子說:「好香喔!我要藏起來!」當老師故意給予較短的植物時,孩子能辨識長短,並表示「這是短的!」;有的孩子拿著長的鼠尾草假裝釣魚,展現豐富的想像力。
孩子們的描述也很有趣,有人說「聞起來臭臭的」,也有人說「摸起來刺刺的」,這些都是孩子透過觸覺、嗅覺與想像力所產生的豐富感受與語言表達。
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