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 臺中市托育人員發展協 e-mail:隱藏  9/6/2026 9:53:28 AM
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臺中市托育人員發展協 所有文章
🧸 《#幼兒社會性遊戲發展》第7篇
孩子玩遊戲時
大人到底該不該介入?
看到孩子一起玩,
大人很容易忍不住提醒:
「要分享喔!」
「不要搶!」
「你們要一起玩!」
但其實,
🟨 孩子的遊戲,不需要大人每一秒都指導。
有時候,孩子需要的是:
一點空間,自己嘗試。
👀 先觀察,再決定
如果孩子:
🧸 自己探索
👀 觀察同伴
🤝 嘗試一起玩
💬 有小小爭執,但沒有危險
這時候可以先觀察,
不要急著替孩子解決。
因為孩子也需要在遊戲中學習:
「我要怎麼玩?」
「他想怎麼玩?」
「我們可以怎麼一起玩?」
🚨 什麼時候需要介入?
如果出現:
🔴 可能造成傷害
推、打、咬、拉扯等行為,
要先確保安全。
🔴 孩子已經無法自己處理
一直搶、哭、尖叫,
雙方已經無法繼續遊戲。
🔴 孩子需要協助表達
孩子可能知道自己想要什麼,
卻還不知道怎麼說。
這時大人可以幫忙:
「你想玩這個。」
「你不喜歡他拿走。」
「你想跟他一起玩。」
🗣️ 少一點命令,多一點引導
❌「不要搶!」
⭕「你也想玩,可以用說的。」
❌「你們一起玩!」
⭕「你們都想玩,可以想想怎麼辦。」
❌「你要讓他!」
⭕「我們來想一個輪流的方法。」
🟦 大人的角色,不是控制遊戲,而是在孩子需要時提供支持。
🌱 讓孩子有機會自己解決
兩個孩子為了積木爭執,
先不要馬上替他們決定:
「你蓋這裡,他蓋那裡。」
可以問:
「你們想怎麼辦?」
如果孩子能自己協調,
就讓他們試試看。
因為每一次小小的問題,
都是練習溝通與解決問題的機會。
⚠️ 不介入,不代表完全不管
孩子還小,
安全與界線仍然需要大人守住。
如果孩子打人、咬人或有危險行為,
可以明確說:
「我不會讓你打人。」
先保護安全,
再協助孩子處理情緒與問題。
❤️ 最好的陪伴,有時候是退一步
陪孩子玩,
不代表大人一定要一直教。
有時候只需要:
👀 看著
👂 聽著
❤️ 陪著
🗣️ 需要時再協助
讓孩子知道:
「大人就在這裡,但我也可以自己試試看。」
這就是遊戲中很重要的自主經驗。
💬 想問問爸爸媽媽:
當孩子和其他小朋友一起玩時,
你通常是哪一種?
👀 先觀察
🗣️ 一直提醒
🤝 需要時才介入
🚨 發生衝突就馬上處理
👇 留言告訴我:你是哪一種?
也可以分享:
孩子幾歲+最常遇到什麼遊戲問題?
❤️ 每個孩子都在學習,而大人也在學習什麼時候該靠近、什麼時候可以放手。
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