少子化持續衝擊我國教育版圖，學生人數持續下滑，其中又以國小階段受影響最為明顯。（本報資料照片）

少子化持續衝擊我國教育版圖，其中又以國小階段受影響最為明顯，不僅學生人數持續下滑，近10年就讀私立國小的學生比例也攀升。對此教育團體批評，教育部遲未盤點師生比、班級數及校數等資源配置，就是放任學校自然減班、減校，缺乏積極改革作為，更直接點名教育部長鄭英耀沒有作為。

台灣教育產業工會集體協商中心執行長洪維彬表示，少子化迫在眉睫，推動精緻教育不能等，團隊已於近期攜手朝野立委召開記者會，向教育部喊話，大校應立即調降班級人數、推動小班制；小校則須建立基本人力保障並從寬配置，唯有實施客製化教育，才能提升教育品質。

洪維彬特別提到，現行《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》已不符現況，自104學年度定案以來，國小每班29人、每班配置1.65名教師等標準，逾10年未檢討修正，呼籲教育部重新規畫，而非採取消極推託態度，錯失改革契機。

全國教育產業總工會理事長林蕙蓉指出，少子化衝擊各教育階段，但教育部面對調降班級人數訴求，始終以補助款是依班級數及學生數核算、地方政府未調整等理由回應，遲未提出具體改革方案。

林蕙蓉也點名教育部長鄭英耀沒有作為，包括少子化、高中以下學生手機管理、校事會議制度及教師工作負擔等議題，都未提出具體解方。

不少家長轉而選擇私立學校，她指出，因為私校課程安排較具彈性，可利用早自習、第八節等時段安排教學與考試，公立學校受制度限制難以比照辦理。

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