春天，是大地最生動的實驗室。學齡前的幼兒正值感官發展黃金期，透過視覺、嗅覺與觸覺的交互作用，讓孩子一步步建立對世界的認知。不必遠行，居家附近的公園就是最好的觀察教室。讓我們陪著孩子蹲下身子，觀察花朵的多變姿態，或透過落花、落葉拼貼開啟創意與行動力。春季限定的感官練習，正是孩子認識大自然最棒的第一場科學課。

像打翻了繪畫大師的顏料罐，橘紅、鵝黃、翠綠，都是春天的顏色；又像是最高明的香水師傅正大方展示他的傑作，濃郁、淡雅、香甜的，都是春天的味道。對於學齡前的幼兒來說，是不斷藉著視覺、味覺、嗅覺、觸覺和聽覺等感官的交互作用來熟悉環境、了解事物，並因著這些互動的經驗，一步步建立對世界的觀感。春天是屬於花兒的季節，也正是引導孩子運用「五感」去感受變化、培養觀察力的最佳時機。

爸媽不必遠赴名勝山區，只要稍微留意，居家附近的社區公園，或是紅磚道旁的小花圃，就可以搖身一變成為你和孩子的「春天遊樂園」。

視覺：看一看，春天的顏色！

● 變換視角：建議你陪著孩子蹲下身來，用貼近花兒的角度，將更容易欣賞到多變的顏色、形狀和姿態。

●尋找形狀：有的花，像支彩色的小喇叭；有的花，五束白色的花瓣圍著橘色的花蕊，像顆小星星，讓人充滿快樂的聯想！

●尋找顏色：小一點的孩子會需要爸媽較多的引導，你可以對孩子說：「哇！這裡的花有兩種顏色耶，一種是紅色，一種是黃色……」再追問孩子比較喜歡哪一種顏色？ 如果帶著大一點的孩子，你可以主動請他找找，花兒有哪些地方不同、哪些相同？或請他說說這些花，各屬於哪些顏色？也猜猜看，為什麼有的花兒特別鮮豔呢？

嗅覺：聞一聞，春天的氣味！

●氣味對話： 春天的空氣中混和著各種草香和花香，但是花兒都有味道嗎？讓孩子靠近花兒聞一聞，會發現有的花兒帶著淡淡清香；有的花兒香氛濃郁或是帶點甜味；有的花不僅沒有香氣，甚至帶有「獨特」的氣味；有的花則完全沒有味道，全憑「姿色」吸引孩子的目光呢。

● 建立經驗：當孩子試著用鼻子認識這些花朵時，你可以幫忙孩子整理他的感覺經驗，問問他：「這朵花有味道嗎？是香香的？還是臭臭的呢？小朵的比較香，還是大朵的花比較香呢？」透過你的語言引導與孩子對話， 孩子會不斷反覆的「品味」與「比較」這些花兒，用他們的嗅覺記錄下對花兒的感覺，和屬於春天的氣味。

觸覺：摸一摸，不同的觸感！

● 對比練習：當爸媽帶孩子賞花時，也可以讓孩子「溫柔地」碰觸較結實的花苞，比較看看和又軟又薄的大花瓣有什麼不同；告訴孩子，小小的花苞寶寶也是從土裡不斷吸取營養，才能慢慢長大，開出漂亮的花朵呢。

● 趣味觸碰：些植物在花朵本身、葉子上、莖上、或果實上，還會有些特別的「裝備」，比如花莖上帶刺的玫瑰，或是果實長著鉤刺的大花咸豐草(鬼針草)，都是很適合讓孩子體驗的有趣植物。可以讓孩子摸摸玫瑰刺刺、尖尖的感覺，或讓孩子刻意靠近大花咸豐草，體驗倒鉤的果實沾附在衣服或褲子上，再一一拔下來的樂趣。在自然科學層面上，也可讓孩子觀察看看，為什麼有些植物要長刺？為什麼有些果實會黏在衣服上？

遊戲：落花與葉的創意畫

看看腳下、找找花圃邊，有些整朵的落花，雖然離開了枝頭，但依舊完整嬌豔；有些花葉散落成一片一片，卻另有一種美感，還可用來當作親子遊戲的素材呢！

●花瓣找家：撿起落花或落葉，觀察它的形狀與顏色，帶孩子找找它是從哪顆樹或是花圃掉落下來的。

●花草創意畫：蒐集落花或落葉，在地上排看看，試試拼出一朵花兒來。一片、兩片、三片，花瓣排排坐，圍成一個小圈圈，再接上枯莖和落葉，創意十足的手工拼畫就大功告成了！爸爸媽媽可別忘了，用相機把孩子的創意小品帶回家喔！

賞花小叮嚀

● 孩子的皮膚比成人柔嫩，記得在欣賞像玫瑰、咸豐草這些帶刺的花種時，要提醒孩子當心，不要太用力緊握，避免被扎傷了。

● 爸媽帶孩子外出賞花時，記得多注意一旁的花卉告示牌，除了可幫助孩子了解各種花卉的特色，也要注意公園內列管的有毒植物告示牌，會以醒目的紅色標示出來，可避免孩子誤觸或把玩。

● 美麗的花是來自大自然的禮物，帶著孩子賞花時，請記得提醒孩子不要把花摘回家，才能留給大家一起共同欣賞「美」的機會。