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九串連珠串串樂
活動名稱：九串連珠串串樂
學習指標：
1.認-中-1-3-1探索生活物件的特性與功能
換我們了換我們了
孩子們聽到自己的班級名稱
趕緊走到自己的定位
我們開始為下周的集會活動做練習
大家排排隊、換位子
就好像我們在幫九串連珠排位置一樣喔
發展活動：
老師：讓我們歡迎袋熊班的小朋友們
C2：你排這，我排這、他排那
孩子們有的馬上就找到自己的位置，有的忙著幫忙指揮還在尋找的孩子
接著練習我們的季主題歌曲
老師：你們剛才找自己的位置也是一種順序的練習，只不過你們有辦法自已去找
但是九串連珠需要你們幫忙它們找
孩子們拿出串繩，開始聽老師說的顏色還有形狀一一串到繩子上
C8：老師等我一下，我還沒有找到紅色的圓柱體
老師：不用著急，當這一個沒有找到時，再聽聽看下一個是什麼，可是當你一直說等等我等等我
就會讓其他的小朋友聽不到老師的聲音了，有時候錯過了也是一種學習喔！
孩子們要從教具盒中，一邊找老師指定的顏色和形狀，一邊串到繩子上
一邊遊戲一邊認識順序
綜合活動：
孩子們收拾的時候，將它們分類，一一確認珠子都沒少後我們請孩子分享
C7：我以為只能串串珠而已，我還學到了序列呢！
C6：要很專心才能夠聽清楚老師的顏色和找到它
C3：而且要有耐心，掉了就去撿起來再繼續就好
C11：老師準備了圖案給我們，讓我們按照圖案上的形狀顏色把它串起來
老師觀察發現與省思：
孩子們一邊聽一邊操作
考驗的是孩子們的專注和手眼協調
要從盒子中馬上找到珠子
由其是椭圓形和圓形有點相似
看到有些孩子會將這兩個弄相反
但老師看到是因為時間不夠
能夠在幾妙內拿出相似的已經很厲害了呢
一邊找一邊認識形狀還有顏色
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