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體能運動
活動名稱: 體能運動
活動指標: 身-中-1-1-1覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性
大家都需要動起來，
今天的體能活動，
帶著孩子跳跳跳，
增進雙腳耐力、平衡。
第一關為跳高與爬行，
之前孩子們都有玩過，
過程中，
老師發現在第一次的跳高，
孩子看到腳邊的棍子會有些懼怕，
怕會跳不高被絆倒，
所以老師在編排上會以矮到高，
能減少壓力。
今天的體能運動，
老師發現孩子們不論是跳躍，
或是爬行，
都比以前穩健多，
尤其是爬行，
有耐性多了，
所以掉落的機率變低呢!
放了9天假，
今天和孩子們聊一聊在這9天做了或玩了甚麼不一樣的，
但在一開始的回答，
孩子和往常一樣，
孩子: 我去公園玩溜滑梯
孩子: 我去餐廳吃飯
孩子: 我去百貨公司玩
老師: 在過年期間， 有沒有做或玩一些特別不一樣，和平常假日不同
孩子: 我去東港看船，還有在旁邊的廟拜拜
孩子: 我做高鐵去屏東，買了新髮夾
老師: 大家有做甚麼特別不一樣的事呢
孩子: 我有玩仙女棒
孩子紛紛表示自己也有玩，
老師: 在過年期間，有些大人會玩鞭炮，我們可以在很多房子旁邊玩鞭炮嗎
孩子: 不行，這樣會燒到別人家
老師: 對，我們最好不要玩鞭炮，如果要玩，我們要在空曠的地方玩
孩子: 我去蘆洲的時候，有看到人家玩鞭炮，結果燒到樹，是真的樹
孩子: 我去露營，有吃烤肉和玩仙女棒
老師: 大家有說吉祥話和得到紅包嗎
孩子: 有，我把紅包放遊戲室了
孩子: 我放在枕頭
孩子: 我爸爸有數，然後收起來
孩子: 我媽媽也是
老師觀察與發現:
孩子們在敘述假日分享時，
每週事物大同小異，
在這方面老師應給予更多的引導，
讓孩子說出不同的事物與經驗分享!
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