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準備開美髮沙龍中心
活動名稱：準備開美髮沙龍中心
1.認-大-1-3-2以符號記錄生活物件的特徵
2.社-大-1-5-1探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
活動內容
引起動機：
T:請小朋友回顧踏查美髮院，小朋友發現看到了什麼呢？
C:我看到怎麼洗頭髮，
C:我的頭被一個機器像吹風機一樣的蓋起來，
C:我有看到招牌，
C:染頭髮的小書本，
C:怎麼剪頭髮、染頭髮和燙頭髮，
T:孩子觀察到了美髮院的工作環境、工具設備和美髮師的工作內容，實體探索體驗，孩子可以對美髮院有進一步探索認識，也展開如何籌備
發展活動：
活動-美容院開店的準備，
小朋友分享到，去美髮院，要知道在哪裡，美髮院有店名，還有什們時間開門，我去美髮院要做什麼，
T:老師邀請小朋友一起來討論美容院的店名、有什麼服務項目，還有營業的時間，
老師準備材料，
孩子分組進行美容院店名招牌創作，
服務項目價錢、營業時間的編排，
綜合活動：
分享活動-美容院開店地開始，
T:請小朋友分享，美容院要開店還要再準備做什麼呢？
C:沒有機器要怎麼做這些事情呢？
C:要有剪刀，
C:圍裙、毛巾，
C:燙頭髮、染頭髮的機器，
C:洗頭、按摩做的地方，
C:要有店員、客人，
T:與孩子的共同討論，孩子開始對美容店的開店，開始有了架構，討論後，一起彙整美容院還需要什麼，孩子能夠知道開店籌備工作流程，享受開店的樂趣。
老師發現與省思：
帶領著孩子進行美容院參訪的回憶活動，
並做比較精細的討論。
大家興奮的討論美容院裡有哪些設備、這些設備的功能 和使用方法，
有哪些是家裡也有的、使用時要注意哪些安全等等，
同時，也回顧美髮院的環境包含哪些工作區？
思考如果要在班上開設一間美容院的 話，
需要布置哪些區域？如何準備工 具？
一切討論定案後，
準備工作也一步一步地展開。
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