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我會『說』好多『時間』
活動名稱：我會『說』好多『時間』
學習指標：
1.認-中-2-2-2與他人討論自然現象特徵間的關係
2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由，並調整自己的行動
引起動機：
星期歌謠唸唱，
使用月曆、日曆請孩子說出自己認識的時間，
C:一星期有七天喔！
C:有12個月，
C:我有看到我的生日幾月，
C:今天是星期二明天是星期三昨天是星期一，
T:孩子在有規律活動的時間，了解時間與我們的生活日常有很多的連結喔！
發展活動：
活動-我會說好多時間，
老師準備星期卡、月份卡、日曆等教具，
請小朋友依照指令，
找到時間教具卡並說明描述，
C:有時間有人，
C:在什麼地方做什麼事情，
C:下午廚師到我家做菜，
C:下午他們在草地踢球，
T:組成句子基本結構包括「時間」、「人物」、「地點」、 「事情」，孩子也從中認識語彙的關係，並學習描述完整句子。
綜合活動：
分享活動-我認識的時間，
T:請小朋友分享時間跟自己的關係，
C:會有時間的變化，這樣我會知道冬天到了我可以去玩雪，夏天到了我可以吃冰，秋天到了騎腳車會很涼還有葉子會掉下來，春天到了我可以去花園看那些花長出來了開花了，
C:這樣我可以分配時間，告訴自己什麼時間要做什麼事情，
C:如果不認識時間就會不知道現在是什麼時間要做什麼事情，
C:我可以知道我的生日是幾月是在什麼季節，
T:因與孩子的親身經驗有關，孩子學習運用時間詞彙表達溝通，也間接建立自己時間軸的概念。
老師發現與省思：
透過順序事件說日記，
讓孩子可以從規律的生活作息認識時間，
藉由親身經歷經驗，
配合教具繪本，讓孩子對時間產生興趣，
進而增加建立孩子的時間概念，
我們也藉助於生活中具體事情，
周圍環境及大自然的變化，
孩子學習觀察，
在表達說話過程，
能運用越來越多的時間詞彙，
促進孩子時間語彙的理解。
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