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康乃馨 剪工
活動名稱: 康乃馨 剪工
活動指標:
美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作
孩子:我想做耶~~
孩子:可以送給爸爸和媽媽
老師:康乃馨是屬於爸爸和媽媽的花
孩子:我可以用我自己的筆來畫嗎?
老師:可以 彩虹筆/蜜蠟磚/色鉛筆都可以
孩子:可是我不知道要怎麼畫(蜜蠟磚)
老師:可以看我示範一次 然後,大家自己試試看
可是,......
孩子:不要跟你一樣
老師:對! 因為,我還沒有完成
自己畫的是最好看的,不要跟我一樣
孩子:我的剪刀剪不動
孩子:不好剪
老師:這個剪刀比較適合剪紙
剪布就需要用比較鋒利的剪刀
我可以界你們剪布的剪刀,
但老師一次只能陪一個人
孩子:因為,剪到手會流血
孩子:我婆婆家的剪刀很好剪,我可以帶來借給大家
老師:還是, 我們可以帶回家剪好再帶回來
孩子:我們可以先畫好
孩子:貼好雙面膠 再帶回家剪
老師:在家使用很好剪的剪刀也要先跟誰說?
孩子:媽媽/爸爸
老師:先跟爸爸/媽媽說要使用剪刀 也要注意小心
孩子:要小心不要剪到手
孩子:我家沒有剪刀
老師:沒關係 我可以陪你一起使用我的剪刀
老師的發現與省思:
剪刀的使用
孩子有發現剪刀不鋒利布邊無法剪出缺口
孩子們也有在所有的剪刀裡找出2把可以剪布的剪刀
甚至 孩子會將嘗試一些方法
例如:
抓住布的2邊,藉由下拉的力量剪出開口
嘗試 以刀前端/刀腹不同部位來剪出缺口
當然大部分人都無法完成剪的動作
我們也嘗試帶回家做來解決面對的問題
我自己的布剪也過重
孩子的的手無法控制剪刀開合
所以 我又找了一把較為鋒利的事物剪刀來替代
孩子們參與解決與反應問題
一個問題 我們一起解決
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