量一量
活動名稱:量一量
學習指標:
1.認-中-2-1-1依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息
2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由,並調整自己的行動
T:透過發現探討,孩子覺察到數字,一直環繞在我們生活中,也可以用工具測量到數字喔!
T:請問小朋友量一量跟數字的關係是什麼呢?並且請小朋友搜尋環境中的數學訊息,進行量一量,
T:透過比較的關係,孩子在身體部位、年齡等大小關係,老師進一步帶領孩子,認識其他物品,將所比較的人事物運用測量的方式,而了解比較與數字的單位關係,
C:老師和小朋友的手放在一起,老師的手比小朋友的大,
T:孩子透過實際測量,了解到測量的數字,所產生的數字符號,有另一層的意義,可以在比較過程產生輕重、高矮、大小和長短的測量關係,而也從數字符號所測量出是數字的意義喔!
數 字不但能標示時間、日期、位置、更能幫我們計算、測量、