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玩索學習區
活動名稱：玩索學習區
學習指標：
1.語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
2.美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
引起動機：
故事繪本-艾瑪愛畫畫，
老師導讀故事，
與孩子一起探討發現故事，
C:艾瑪很喜歡畫畫，我跟艾瑪一樣也喜歡畫畫，
C:我發現艾瑪會把畫掛在牆壁可以欣賞喔！
C:艾瑪也會把畫收到櫃子裡，因為漂亮的話太多了，
C:艾瑪的畫都有名字這樣我們可以知道艾瑪在畫什麼喔！
T:透過故事的探討，孩子也試著認識自己喜歡做的事，可以把作品做不同的展示和收藏喔！
發展活動：
活動-學習區操作活動，
老師說明示範學習區活動，
美勞區/串珠/摺紙/編織/鬆散鋪排，
組合建構區/Laq/樂高/吸管積木/百利智慧片，
數學區/六形六色/釘板/七巧板/桌遊，
語文區/鬆散故事桌/喜歡說故事，
綜合活動：
分享活動-學習區小朋友喜歡做什麼呢？
T:請小朋友分享喜歡做一件事情是什麼感覺呢？
C:我喜歡畫畫我會很開心就會一直畫一直畫，
C:我喜歡拼圖我會一直想要挑戰成功了就會很開心，
C:我喜歡玩Laq我會想要看看還可以在玩什麼，可以挑戰不同Laq很開心，
C:喜歡在美勞區做漂亮的東西，我會很開心帶回家掛在我家喔！
T:孩子知道自己喜歡做什麼，而發展出對不同的活動感興趣，孩子可以依自己的興趣能力，玩索體驗學習區更多的樂趣。
老師發現與省思：
學習區統整活動分享，
聆聽孩子分享述說學習區工作內容細節，
觀察到，
孩子可以學習分析在不同的工作活動，
自己可以做到的程度與層面，
還有所遇到的問題是什麼，
孩子提出分享，
也試著思考策略與同儕討論，
再設定為下次挑戰的目標，
孩子們一點一滴堆疊經驗，
孩子們能夠在學習區玩出不同的能力喔！
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