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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 4/12/2023 4:17:31 PM
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鬆散素材的美
活動名稱:鬆散素材的美
學習指標:
1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
圖畫書-野地裡的花園,
老師導讀故事
與孩子探討發現故事,
孩子說:很多種子在旅行喔!
孩子說:用飛的、跟著河流流走到不同的地方去喔!
與孩子們探討到有些植物的播種方式,
可藉由透過自然現象、動物等,
讓我們可以看到植物在不同地方生長著,
是植物的生命力才可以讓我們看到野地裡的花喔!
發展活動:
活動-鬆散素材的美,
老師準備生活中收集到的各類物品、鬆散素材等,
孩子說:有松果,
孩子說:木頭石頭,
孩子說:有瓶蓋,
孩子說:有樹塊,
孩子說:我們可以做什麼呢?
老師問:那小朋友覺得可以做什麼呢?
孩子說:排一排,
孩子說:做漂亮的動西,
接著孩子分成三組討論,
訂定要完成的主題是什麼喔!
孩子學習分配自己需要做的部分喔!
綜合活動:
分享活動-花園裡鬆散素材的故事,
孩子說:我們做了農場和花園,
孩子說:兩個地方是在隔壁,我們都有種樹和花喔!
孩子說:很多鳥都聞到花香飛來我們的花園喔!
孩子說:我們的花園種了太陽花和雛菊,
孩子說:我們的花園有大大的草地可以在上玩足球、跑步和野餐喔!
孩子說:我們的花園有松果會有松鼠來吃喔!
孩子說:我們還種了一棵大樹上面有鳥窩有很多蛋和鳥寶寶喔!
孩子們的故事是自己完成的部分,
跟同伴一起串起來變成一個故事喔!
雖然孩子是各講各的,
但孩子知道一個接著一個講,
讓大家的故事內容變成一篇故事喔!
老師觀察發現與省思:
孩子使用生活中所收集到的物品,
可再利用我們稱之為鬆散素材,
孩子在鋪排創作中,
我們看到了孩子有型式鋪排的概念如序列,
可以從鋪排的表現方式看到孩子所要呈現的主題,
而孩子們也將鬆散素材賦與新的生命,
孩子們可以暢談自己的創作,
讓我們聽到了不同鬆散素材的故事喔!
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