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鬆散素材的美
活動名稱：鬆散素材的美
學習指標：
1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
圖畫書-野地裡的花園，
老師導讀故事
與孩子探討發現故事，
孩子說：很多種子在旅行喔！
孩子說：用飛的、跟著河流流走到不同的地方去喔！
與孩子們探討到有些植物的播種方式，
可藉由透過自然現象、動物等，
讓我們可以看到植物在不同地方生長著，
是植物的生命力才可以讓我們看到野地裡的花喔！
發展活動：
活動-鬆散素材的美，
老師準備生活中收集到的各類物品、鬆散素材等，
孩子說：有松果，
孩子說：木頭石頭，
孩子說：有瓶蓋，
孩子說：有樹塊，
孩子說：我們可以做什麼呢？
老師問：那小朋友覺得可以做什麼呢？
孩子說：排一排，
孩子說：做漂亮的動西，
接著孩子分成三組討論，
訂定要完成的主題是什麼喔！
孩子學習分配自己需要做的部分喔！
綜合活動：
分享活動-花園裡鬆散素材的故事，
孩子說：我們做了農場和花園，
孩子說：兩個地方是在隔壁，我們都有種樹和花喔！
孩子說：很多鳥都聞到花香飛來我們的花園喔！
孩子說：我們的花園種了太陽花和雛菊，
孩子說：我們的花園有大大的草地可以在上玩足球、跑步和野餐喔！
孩子說：我們的花園有松果會有松鼠來吃喔！
孩子說：我們還種了一棵大樹上面有鳥窩有很多蛋和鳥寶寶喔！
孩子們的故事是自己完成的部分，
跟同伴一起串起來變成一個故事喔！
雖然孩子是各講各的，
但孩子知道一個接著一個講，
讓大家的故事內容變成一篇故事喔！
老師觀察發現與省思：
孩子使用生活中所收集到的物品，
可再利用我們稱之為鬆散素材，
孩子在鋪排創作中，
我們看到了孩子有型式鋪排的概念如序列，
可以從鋪排的表現方式看到孩子所要呈現的主題，
而孩子們也將鬆散素材賦與新的生命，
孩子們可以暢談自己的創作，
讓我們聽到了不同鬆散素材的故事喔！
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