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角落趣
一、活動名稱: 角落趣
二、教師預設的學習目標:
1.運用各種素材做出一朵小花
2.能與他人分享自己的創作
身-中-2-2-1敏捷使用各種素材或器材
四、活動內容:
今天開放的學習區為:玩具區、茶道區、美勞區、鬆散素材區
一、玩具區
在此區域的孩子拿出La Q來操作，老師給予這個區域的孩子目標，目標為:運用La Q做出一朵花喔!
二、茶道區
放入新的工具:
1.夾子與剪刀:目的是為訓練孩子的手眼協調與手指的握力以及訓練孩子操控氣器材夾物件的能力。
三、美勞區
引導孩子運用多元的素材，發揮自身創意，製作一朵小花。
四、鬆散素材區
樹枝與串珠結合，孩子須學習將串珠串入樹枝上
五、教師的觀察與發現:
本次的學習區多數以培養、訓練孩子的手眼協調與操控器材的能力。在玩具區與美勞區，這兩項學習區欲培養孩子在面對開放性的素材時，能結合素材發揮創意。
而當老師提問在美勞區的孩子:你想要在美勞區中完成什麼呢?
孩子:我不知道要做什麼....
老師:那你有特別想要學什麼嗎?
孩子聳聳肩，似乎在等老師給於其他的指令，老師給他一個方向:你要不要試著做一朵小花看看呢?
孩子依舊等待老師，此時老師邀請孩子開開看抽屜中的素材，再問:你有看到你想做的東西嗎?孩子指了指裡面的圖畫說:我想要畫這個....。終於找到想要做的事情了!
在玩具區的孩子，玩得很好!有相當明確的目標，最近大家都在運用La Q做平面的花朵，然後完成時，就會很開心的跑來跟老師說:老師你看我做的:向日葵、大花咸豐草、玫瑰.....
老師:很厲害ㄟ!要不要挑戰做看看可以立起來的花?
然後孩子就都跑走了~
改天我們可以來做做看3D版的!
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