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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 2/8/2021 5:29:54 PM已瀏覽人次: 1505
字體大小:
生活中的數字
活動名稱:生活中的數字
活動指標:
1.認-大-2-1-5運用圖/表整理生活環境中的數量訊息
2.社-大-2-3-1因應情境，表現合宜的生活禮儀
引起動機，
今天的角落玩什麼呢？
孩子說：托盤的形狀讓我想到時鐘，
孩子說：我可以在上面放數字，就變成時鐘了喔！
孩子說：烤煎餅可以加一加，會數的數字就可以吃到煎餅喔！
透過孩子描述介紹，
孩子的數字更生活化趣味化，
可以玩出不同的趣味數字，
發展活動，
我發現的角落數字，
孩子說：摺紙要有步驟有1234，按照步驟才可以完成喔！
孩子說：我自己有加了一個步驟，就跟步驟裡面的東西不一樣了，
孩子觀察到摺紙步驟的關連性，
孩子說：四張撲克牌要找到10的好朋友，
孩子說：有的時候一張有的時候是兩張還有三張喔！
老師問：為什麼四張沒有辦法當好朋友呢？
孩子說：四張的數字太大了就會超過10喔！
孩子是有實際驗證喔！
說明了撲克牌張數的關係，
孩子運用數概念，計算了許多生活中的數字喔！
綜合活動，
發現認識的數字，我可以再做什麼呢？
孩子說：媽媽在家裡煮飯的時候，我請我幫忙看時間，
孩子說：我媽媽在睡覺會問我幾點，我會跟媽媽說，現在長針在12短針在8，媽媽會跟我說是8點了喔！
孩子說：加一加的時候，一定要先記得一個數字，然後再往下數，就像4+4就是45678，
原來在孩子的生活中，
已經在玩數學運用數學了喔！
孩子是喜歡的喔！
間接也建立了孩子更多數的概念喔！
老師省思，
孩子在分享說明時，
可以觀察到，
將老師給予引導的方法，
孩子會去做運用或者再教導其他人，
透過玩的練習孩子的概念更清楚，
老師也會試著規劃不同的方式，
讓孩子可以有不同的嘗試機會，
建立孩子基礎，培養孩子基本能力。
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