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數數看，有多長？
   
活動名稱: 數數看，有多長？
學習指標: 認-中-2-1-1依據序列整理自然現象或文 化產物的數學訊息
用熊熊來量一下物品有多長。
在擺放熊的過程中，
孩子們小心翼翼地量好起點，
以免有誤！
老師: 甚麼物品是用最少的熊？
孩子: 是小小木頭人，它最矮
老師: 甚麼物品是用最多的熊？
孩子: 故事書
接著請孩子們操作，
看看熊熊的書有多長？
有的孩子數量一樣，
但也有不一樣的。
孩子: 為甚麼他是10隻熊，我是12隻？
老師: 你們仔細看看，有沒有什麼不一樣的地方？
孩子: 我知道了，我的熊全部是貝比熊，他的有大的熊
在過程中他們自己發現問題，
也能自己透過觀察解決給自己的問題！
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