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繽紛的色彩
       活動名稱:繽紛的色彩 活動指標:認-大-1-2-3以符號記錄自然現象的訊息 美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作 公園日除了到公園活動外 老師請孩子撿葉子、花瓣帶回學校將運用於課程活動上 結合主題老師帶了粉筆讓孩子在地板上作畫 孩子:我要畫很多花 孩子:我要畫樹 孩子:我要畫花園 孩子們挑選自己想要的顏色開始作畫 有的孩子先構圖要畫花、樹在一起 孩子:我的花園裡有火車而且很長喔 孩子:我的是有圍籬、有椅子、有石頭小路 孩子:我的是有人在澆花 孩子們有自己的想法要畫什麼樣子 而公園的地板正是一張很大的畫布 孩子們可以盡情的揮灑不受大小的限制 當孩子不知要怎麼畫時 老師引導孩子可以觀察公園周圍的花草樹木 這也讓孩子學習到可以去觀察周圍物件的特徵 這樣會畫出更多的東西 最後孩子還是去玩了最愛的攀爬區活動筋骨~
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