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 版主楊清良 e-mail:隱藏  8/4/2022 7:36:38 PM
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版主楊清良 所有文章
教保服務人員專業發展社群與探究式園本課程發表 提升幼教品質
2022年8月4日 週四 上午10:00
新北市自110學年度起擴大推動教保服務人員專業發展社群計畫
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教師們透過一起備課 教學模式也由單打獨鬥轉變為互相支持的合作模式
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新北教保服務人員專業發展社群與探究式園本課程發表
新北教保服務人員專業發展社群與探究式園本課程發表

新北市教育局特別在光復國小辦理「教保服務人員專業發展社群與探究式園本課程發表」,由教師們分享社群共學模式,並整合自然資源以及在地文化,開發社區文化、閱讀、自然等統整性課程,並設計符合幼童發展的探究式教學活動,發展出豐富的園本課程,共同建立讓孩子成長的氛圍與力量。

 

這次課程分享會現場展示各校課程發展成果,讓各社群的教保服務人員能閱覽交流,發現各園教學的亮點,將所學帶回園內激發教學創新。擔任世界咖啡館桌長的金美國小附幼老師郭玟彤說,偏鄉多著力於發展自然生態課程,都會學校的課程發展,有助於瞭解各校及各區域的差異,主題脈絡的不同,並藉由深度對話,研討課程設計的問題。

 

以文德國小附幼為例,109學年度起參與探究式主題課程社群,教師們透過一起備課,教學模式也由單打獨鬥轉變為互相支持的合作模式。文德國小附幼教師陳美足表示,探究式社群計畫可將讓原本的課程主題更符合課綱,課程發展過程讓全園有了翻轉的機會。張依婷老師也表示,參與社群後,課程設計更能結合全校的願景,能清楚掌握課程主軸,不會常常為了思考主題而煩惱,與同儕共同學習讓教學更有安心感。

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