📋 教案基本資料

• 主題名稱：冬天來了／保暖大作戰

• 適用年齡：混齡或分齡（3–6 歲，內含分齡調整建議）

• 教學時間：約 2–3 週（以下為核心代表性活動設計）

• 設計理念：透過感官體驗、故事引導與實際生活操作，幫助幼兒覺察冬季氣候的變化，建立「洋蔥式穿法」與冬季衛生保健觀念，進而提升穿脫衣物、摺疊收納等生活自理能力。

🎯 教學目標與《幼兒園教保活動課程大綱》對應指標

本主題涵蓋身體動作與健康、認知、語文、社會與美感五大領域：

📅 核心教學活動設計（四階段推進）

活動一：【引起動機】冷颼颼的魔法風（感官與認知）

• 準備教具：電風扇、冰袋、溫水袋、冬季衣物百寶箱（毛帽、圍巾、羽絨背心、薄短袖、涼鞋）。

• 活動流程：

  1. 五感體驗：讓幼兒輪流觸摸冰袋與溫水袋，並用電風扇吹風，討論：「風吹過來身體有什麼感覺？皮膚起雞皮疙瘩了嗎？」

  2. 繪本共讀：講述《天冷了，穿什麼？》或《小熊的暖暖圍巾》，引導幼兒說出故事主角如何保暖。

  3. 衣物分類挑戰：倒出「衣物百寶箱」，請幼兒把「冬天穿的」和「夏天穿的」分開，並摸摸看毛線衣、羽絨衣和純棉短袖的觸感差異。

活動二：【生活自理】洋蔥式穿衣小達人（身體動作與健康）

• 準備教具：洋蔥一顆、幼兒自己的外套（含拉鍊或鈕扣）、穿衣步驟圖卡。

• 活動流程：

  1. 認識洋蔥式穿法：切開一顆洋蔥，讓幼兒觀察「一層包著一層」的構造，比喻冬天穿衣服就像洋蔥一樣（內層吸汗、中層保暖、外層防風），熱了可以脫一層、冷了再加一層。

  2. 穿衣三口訣示範：教師示範並帶領幼兒唸口訣：「雙手進山洞 $\rightarrow$ 抓緊小火車（拉鍊頭） $\rightarrow$ 咻一下開上去」。

  3. 分齡實作挑戰：

     • 小班調整：練習把外套穿好、袖子拉正，並嘗試「對準拉鍊頭」（老師可先協助扣上，讓幼兒自己往上拉）。

     • 中大班調整：獨立完成扣鈕扣、拉拉鍊、圍圍巾，並加入「摺外套收納進書包」的步驟。

活動三：【美感創作】暖呼呼毛線帽／彩繪毛衣（美感與小肌肉）

• 準備教具：厚紙板裁切的毛帽或毛衣底圖（邊緣打洞或剪小缺口）、各色毛線、棉花球、白膠、蠟筆。

• 活動流程：

  1. 觸覺探索：讓幼兒摸摸毛線與棉花的蓬鬆感。

  2. 分齡創作方式：

     • 小班調整：使用「棉花球黏貼」裝飾毛帽邊緣，並用蠟筆在帽子上自由塗鴉花紋。

     • 中大班調整：進行「毛線繞線／穿洞編織」，將毛線穿過紙板缺口交錯纏繞，設計出獨一無二的幾何花紋毛衣。

  3. 作品展示：將全班作品用小夾子掛在教室的「冬季曬衣繩」上布置教室。

活動四：【綜合應用】保暖大作戰闖關遊戲（社會與身體動作）

• 準備教具：關卡立牌、溫度計圖卡（顯示 $12^\circ\text{C}$ 寒流來襲 vs. $25^\circ\text{C}$ 出太陽）、暖身操音樂。

• 活動流程：

  1. 第一關：暖身動一動：播放《冬天暖身操》音樂，帶領幼兒做開合跳、搓搓手、原地踏步，感受「運動也會讓身體發熱」。

  2. 第二關：天氣變變變：老師舉起「寒流 $12^\circ\text{C}$」圖卡，幼兒必須在 1 分鐘內穿好外套並拉好拉鍊；舉起「太陽公公 $25^\circ\text{C}$」圖卡，則要脫下外套並摺整齊。

  3. 第三關：健康補給站：模擬情境回答問題（例如：「流鼻水了怎麼辦？」「手冰冰的要喝冰水還是溫開水？」），過關者可獲得「保暖小勇士」貼紙。

💡 學習區延伸規劃（環境創設建議）

• 扮演區（暖暖服飾店）：放置各式圍巾、毛帽、手套、鏡子與衣架，讓幼兒練習搭配保暖衣物與幫娃娃穿衣服。

• 益智區（穿衣配對卡）：製作「身體部位 vs. 保暖配件」配對卡（例如：頭 $\rightarrow$ 毛帽、脖子 $\rightarrow$ 圍巾、手 $\rightarrow$ 手套）。

• 科學區（保溫小實驗）：準備兩個裝溫水的杯子，一杯用毛巾包起來、一杯不包，20 分鐘後讓幼兒摸摸看哪一杯比較暖，理解衣物「鎖住體溫」的原理。