💡115-1金美附幼-中大白雲班-教室學習區規劃與設置💡
新學期班級有一半的孩子是原先白雲班的孩子,另一半的孩子是從星星班上來的孩子,怎樣讓這兩群的孩子可以有更多的互動,透過紙的共同議題有更多遊戲與創作經驗,進而連結情感面,讓紙成為傳遞心意的媒介,為本學期課程執行的重點。

連結主題經驗的視覺藝術大區學習區經營
■繪圖區
不同的不同畫筆與畫法的探索,繪製自己的紙花樣。
■摺紙區
不同造型摺紙技巧嘗試,精細動作與相對空間的覺察。
■撕貼剪粘區
剪撕工的精細動作練習,摺了再剪的發現不同黏著劑的使用。
■黏土區
熟悉工具與技巧,從平面到半立體的製作,小立體作品的設計執行。
■紙遊區
延伸各區的創作執行,二創成為紙遊遊戲的道具,發展不同的共玩的玩法規。

其他學習區準備
■組合建構區
提供gigo、++、磁力片LAQ四種組合建構積木,從任務練習到自行創作。
■語文區
提供聽、說、讀、寫的探索教具,讓孩子做自主的操作。
■桌遊區
提供單人與雙人的桌遊,融入數概念、空間、邏輯與問題解決的操作。

現在就來欣賞白雲班的教室吧!