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九串連珠串串樂
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活動名稱:九串連珠串串樂
學習指標:
1.認-中-1-3-1探索生活物件的特性與功能
換我們了換我們了
孩子們聽到自己的班級名稱
趕緊走到自己的定位
我們開始為下周的集會活動做練習
大家排排隊、換位子
就好像我們在幫九串連珠排位置一樣喔
發展活動:
老師:讓我們歡迎袋熊班的小朋友們
C2:你排這,我排這、他排那
孩子們有的馬上就找到自己的位置,有的忙著幫忙指揮還在尋找的孩子
接著練習我們的季主題歌曲
老師:你們剛才找自己的位置也是一種順序的練習,只不過你們有辦法自已去找
但是九串連珠需要你們幫忙它們找
孩子們拿出串繩,開始聽老師說的顏色還有形狀一一串到繩子上
C8:老師等我一下,我還沒有找到紅色的圓柱體
老師:不用著急,當這一個沒有找到時,再聽聽看下一個是什麼,可是當你一直說等等我等等我
就會讓其他的小朋友聽不到老師的聲音了,有時候錯過了也是一種學習喔!
孩子們要從教具盒中,一邊找老師指定的顏色和形狀,一邊串到繩子上
一邊遊戲一邊認識順序
綜合活動:
孩子們收拾的時候,將它們分類,一一確認珠子都沒少後我們請孩子分享
C7:我以為只能串串珠而已,我還學到了序列呢!
C6:要很專心才能夠聽清楚老師的顏色和找到它
C3:而且要有耐心,掉了就去撿起來再繼續就好
C11:老師準備了圖案給我們,讓我們按照圖案上的形狀顏色把它串起來
老師觀察發現與省思:
孩子們一邊聽一邊操作
考驗的是孩子們的專注和手眼協調
要從盒子中馬上找到珠子
由其是椭圓形和圓形有點相似
看到有些孩子會將這兩個弄相反
但老師看到是因為時間不夠
能夠在幾妙內拿出相似的已經很厲害了呢
一邊找一邊認識形狀還有顏色
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