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【安全教育】「教保服務人員安全教育法規認知與校園安全實務」
【學前特教】「從感覺統合的觀點了解特殊需求兒童」(報名截止)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(115年8月11日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(115年7月16日(星期四)~115年7月17日(星期五中午)(報名截止)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/1/2025 4:35:40 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
九串連珠串串樂
活動名稱:九串連珠串串樂
學習指標:
1.認-中-1-3-1探索生活物件的特性與功能
引起動機:
換我們了換我們了
孩子們聽到自己的班級名稱
趕緊走到自己的定位
我們開始為下周的集會活動做練習
大家排排隊、換位子
就好像我們在幫九串連珠排位置一樣喔
發展活動:
老師:讓我們歡迎袋熊班的小朋友們
C2:你排這,我排這、他排那
孩子們有的馬上就找到自己的位置,有的忙著幫忙指揮還在尋找的孩子
接著練習我們的季主題歌曲
老師:你們剛才找自己的位置也是一種順序的練習,只不過你們有辦法自已去找
但是九串連珠需要你們幫忙它們找
孩子們拿出串繩,開始聽老師說的顏色還有形狀一一串到繩子上
C8:老師等我一下,我還沒有找到紅色的圓柱體
老師:不用著急,當這一個沒有找到時,再聽聽看下一個是什麼,可是當你一直說等等我等等我
就會讓其他的小朋友聽不到老師的聲音了,有時候錯過了也是一種學習喔!
孩子們要從教具盒中,一邊找老師指定的顏色和形狀,一邊串到繩子上
一邊遊戲一邊認識順序
綜合活動:
孩子們收拾的時候,將它們分類,一一確認珠子都沒少後我們請孩子分享
C7:我以為只能串串珠而已,我還學到了序列呢!
C6:要很專心才能夠聽清楚老師的顏色和找到它
C3:而且要有耐心,掉了就去撿起來再繼續就好
C11:老師準備了圖案給我們,讓我們按照圖案上的形狀顏色把它串起來
老師觀察發現與省思:
孩子們一邊聽一邊操作
考驗的是孩子們的專注和手眼協調
要從盒子中馬上找到珠子
由其是椭圓形和圓形有點相似
看到有些孩子會將這兩個弄相反
但老師看到是因為時間不夠
能夠在幾妙內拿出相似的已經很厲害了呢
一邊找一邊認識形狀還有顏色
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