角落探索
活動名稱:角落探索
學習指標:身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
引起動機:
1.海底世界區
2.海底世界蓋印畫
3.尋找動物小遊戲
發展活動:
*海底世界區
在燈桌上
運用海底生物模型、絲巾、透明素材
打造美麗的海底世界
*海底世界蓋印畫
紙上有海底泡泡以及海浪
孩子練習跟著虛線描出圓形及波浪線
接著使用海底動物印章
蓋印喜歡的圖案在紙上
完成海底世界蓋印畫
孩子:我想要用紫色的!
孩子:我蓋好多企鵝!
*陸地動物區
孩子以模型探索不同種動物
孩子:這裡地震了!所有動物都躲到下面
孩子:我們把樹放在上面!
孩子:馬的媽媽跟馬Baby站在一起~
*極地動物區
孩子用白色麵團幫動物們製作冰山雪地
讓動物們有棲息之地
老師:企鵝都還在水上呢!你們一起幫忙做冰山，讓企鵝可以回家!
孩子:好!
孩子:我這邊可以住好多企鵝
孩子:你看!我的冰山
孩子:我的冰山上也有很多洞!
*動物名字符號搓洞區
孩子用竹籤
在符號的線條上搓洞
孩子:我拿到的是Echidna!
*動物拼圖區
將零碎的動物身體
依提示邊框放置到相對應的位置
拼出一隻完整的動物
孩子:我想要拼蛇!
孩子:老師你看!我拼好蛇還有犀牛!
*尋找動物小遊戲
1.在任務紙上找尋藏在圖畫中的動物
2.根據任務紙上的指示在指定位置塗上顏色，有個動物的樣子就會浮現出來!
孩子:我找到猴子了!
孩子:我塗好了!
老師:你有看出來這是甚麼動物嗎?
孩子:不知道
老師:我教你，因為我們要把A的範圍都塗滿，如果只塗一點點就看不出來範圍，像這樣!換你試試看!
孩子:我塗完了!
老師:哇!你知道怎麼做了呢!那現在你看得出來是甚麼動物了嗎?
孩子:是貓咪!
綜合活動:
結束後孩子將角落的物品收拾
並放回原位
觀察與省思:
今天新增設的海底世界角落
其中一個是海底世界蓋印畫
一開始請孩子先完成紙上的描線任務
練習畫圓以及上上下下的波浪線
完成後就能夠開始進行孩子最喜歡的蓋印
如此一來能讓孩子有動力主動完成較枯燥的描線任務
描線任務除了能促進手眼協調能力的發展之外
更能助長手部肌肉運動的靈敏發展
而蓋印能促進孩子手部抓握的能力
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