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[基本訓練]安全與照護~基本救命術研習(報名截止)

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【學前特教】「從感覺統合的觀點了解特殊需求兒童」(報名截止)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(115年8月11日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(115年7月16日(星期四)~115年7月17日(星期五中午)(報名截止)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/18/2025 5:12:36 PM
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元宵節煮湯圓趣
活動名稱:元宵節煮湯圓趣
學習指標:
1.社-中-1-6-1參與節慶活動
課程內容:
今天是元宵節
昨天老師和孩子們分享元宵節由來
以及製作了燈籠
今天先帶著孩子們念唱元宵節的手指謠後
我們要一起來滾湯圓、煮湯圓喔!
孩子:我昨天有和媽媽他們去看花燈喔!我還有帶了地圖要來和老師分享
老師:你可以和大家分享你有看到什麼樣的花燈嗎?
孩子:
孩子:我星期日的時候也有去看花燈
老師:有阿!老師記得,因為昨天我去接你下車的時候,爸爸有和我說你很晚才睡因為去看花燈
孩子:我也有帶了一個蛇的花燈要來給小朋友們看
孩子:因為今年是蛇年,所以是蛇的形狀
老師:我們昨天有製作花燈,今天要帶著大家念唱手指謠
元宵節 月兒圓 圓圓元宵 圓又甜 看花燈 踊高蹺 大街小巷 真熱鬧
哇!這一首手指謠將元宵節我們今天要做的活動都唱出來了呢!
孩子:我們要吃湯圓嗎?
老師:今天要來體驗煮湯圓活動喔!
我們用彩色毛球象徵圓圓的元宵,也就是湯圓,看看你們想吃多少顆
就數多少顆後將它們放進水中煮熟再舀起來就可以享用美味的元宵了喔!
孩子:我要吃20顆
孩子:我要吃12顆
孩子:我昨天在家裡有吃喔!甜甜的很好吃
大家數好數量後,下水放入煮熟
我們再念唱一次手指謠就可以舀起來囉
孩子:這次很好就用起來了也!
老師:你有發現喔!因為剛才所有的毛球是連在一起的所以不好舀起,
但放入水中,一顆顆的毛球獨自沒有碰到任何一顆毛球,所以就很容易舀起來了喔!
下午的點心也特別準備了紅豆小湯圓讓孩子享用
一顆顆的紅色和剛才孩子們放入水中煮的彩色湯圓好像
孩子們渡過了一個很特別的元宵節呢!
老師觀察發現與省思:
孩子們從每日三次的用餐時間
把湯匙的使用方式學習的很好
所以在挑戰舀湯圓(毛球)
輕鬆就可以挑戰完成
當老師說舀起水中的湯圓但是不能把水一起舀起
孩子們很厲害的可以例用邊邊壓住歷水
將生活中看到大人裝湯的經驗
使用的剛剛好呢!
且一邊遊戲一邊數數真有趣
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