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#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
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教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
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校園趴趴GO:良好的學習環境,激發孩子無限創意,#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享,學習區教學與環境佈置。
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/18/2025 4:42:14 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
認識滑步車
活動名稱:認識滑步車
學習指標:
1.身-中-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能
引起動機:
結合主題課程
今天請孩子帶了一台真的交通工具-滑步車
孩子們認識滑步車的每個構造名稱
也學習相關的使用方使和安全後
讓孩子們體驗滑步車運動遊戲喔
發展活動:
老師:你們說一說這一台是什麼車呢?
孩子:是腳踏車
孩子:是滑步車啦
老師:它的外觀的確和腳踏車有一點像,但你們仔細看看這裡,它少了可以放腳的踏板
孩子:因為是要把腳放在地上
老師:沒有錯喔!腳踏車和滑步車的行進動力來源,一個是腳放在踏板上用的力踩,它會去帶動前輪和後輪的輪胎前進。但滑步車是靠我們的雙腳一前一後的滑行,帶動前輪和後輪的輪胎前進,兩種車的差異還有,你們看這台滑步車有煞車嗎?
孩子:沒有也!
老師:因為滑步車前進是靠你們的腳,要讓它停止也是靠你們的腳,但腳踏車需要煞車是因為當我們在行進時,腳是在踏板上放下來會來不急,所以需要煞車這個構造,當我們按下它時,它會去夾住輪胎讓輪胎靜止不動,車才有辮法停下來喔!
除此之外孩子們也認識了把手、檢查輪胎胎壓是否足夠等構造還有需要戴上安全帽的理由喔!
延伸活動:
認識滑步車的構造還有騎乘方式後
來到了孩子們最愛的一環結就是實際試騎囉!
孩子:我覺得滑步車比較沒有那麼累
孩子:對阿!腳往前就可以動了
孩子:我很害怕會摔倒,所以不敢騎太快
孩子:這是我第一次騎滑步車,我覺得很好玩
孩子:我騎滑步車很會轉圈圈,腳踏車沒有辦法這樣子
老師:這也許是因為你覺得是用腳在控制,所以沒有感到那麼害怕了!
我們也一起躺在地板上踩空車腳踏車
孩子:好酸喔!
老師觀察發現與省思:
我們先從海報圖示引起孩子們的興趣後
接著讓孩子們帶一樣交通工具玩具車來分享
接著見到1:1實體還有實際騎乘
可以清楚的了解每個構造名稱外
也可以在騎乘過程中
提昇孩子們的身體平衡協調 、肌力還有專注和勇敢喔
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