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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(115年7月16日(星期四)~115年7月17日(星期五中午)(報名截止)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/28/2024 7:25:28 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
五方連塊變變變
活動名稱:五方連塊變變變
學習指標:
1.認-中-1-1-5辨識與命名物體的形狀
2.認-中-1-1-6辨識兩個物體位置間上下、前後、裡外的關係
引起動機:
先讓孩子們復習這些形狀的名稱
接著我們用身體來變出這樣形狀
再來老師示範用兩片變成小動物
請孩子們也發揮想像力
變出小動物
發展活動:
老師:我們來用身體變成這12種五方連塊喔!
第一片是這個P
孩子:我知道手插腰就像了
孩子:我這樣是W(孩子雙手微微向上形成一個W)
我們把12片的形狀都用身體表現後,告訴孩子五方連塊除了可以用我們的身體展現之外,它自己也可以變成其他小動物呢!
老師拿出兩片拼在一起就變成了像牛的牛角一樣,你們也想試試看嗎?
孩子:我想變成企鵝
老師:你試試看哪兩片拼在一起成變成企鵝喔!
於是孩子們開始腦力激盪,思考怎麼變出小動物
綜合活動:
孩子們很想趕快和老師還有其他小朋友分享自己的小動物
孩子:這是長頸鹿
孩子:這是烏龜
孩子:是這鴨子
孩子:這是大象
孩子:這是魚
孩子:這是猴子
孩子:我和她拼的一樣,可是我的是牛不是烏龜
老師:因為我們如果是用不同的方向和角度去看,看出來的樣子就會不同喔!你的凸出來部件在上面,所以像牛的角一樣,但是小朋友的在下面,真的有像烏龜的腳,你們同樣都是變ㄐ一ㄠ ˇ,但是它的國字不一樣,一個是「角」一個是「腳」,和上次我們說的「瘦」還有「獸」很像。
老師觀察發現與省思:
方方正正的五方連塊
透過不同的變化
激發孩子們的想像力還有空間思維邏輯
孩子們不需要圖示
能夠運用自已的思考
完成五方連塊創意變化
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