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四色比例熊分分合合
活動名稱：四色比例熊分分合合
學習指標：
1.認-大-2-1-3運用十以內的合成與分解整理數量訊息
2.社-大-1-3-1辨認生活規範和活動規則的理由
老師請小朋友準備教具盒，
請小朋友說一說四色比例熊數學故事，
C:四色比例熊有人生日，它們在辦派對是5歲生日喔！
C:四色比例熊它們出去公園玩，一種顏色一起玩，
C:四色比例熊的家人是有爸爸媽媽和小孩喔！
T:孩子在講述過程中，孩子有顏色、大小、數量的數學連結，在自創故事也堆疊數學的概念。
發展活動：
活動-數學分分合合，
老師邀請小朋友玩數學分分合合的遊戲，
請問小朋友可以教大家怎麼玩呢？
C:我們把手指頭的數字比好再拿一樣的比例熊，就可以算出有多少個，
C:2個比例熊加3個比例熊是5個喔！
C:5個比例熊減3個比例熊剩2個，
C:9個比例熊加6個比例熊是15個，
T:小朋友就像小老師一樣，教小朋友玩加一加減一減的數學遊戲喔！
綜合活動：
分享活動-遊戲的發現，
T:今天的遊戲，小朋友有什麼發現呢？有遇到什麼問題怎麼解決呢？
C:我們的手指頭可以比出不同的數字，
C:我們使用比例熊可以數出我兩個數字加再一起的數量喔！
C:數字越大加在一起就會越來越多！
C:減是越來越少的意思，
C:我把比例熊一個一個地放在手指頭的位置，這樣數的比較清楚喔！
T:孩子透過不同數字的比法，玩出好玩數學分分合合的遊戲喔！
老師發現與省思：
孩子透過講述生活情境的事件故事，
運用數字解決生活中的問題，
而老師再適時引導提問補充說明，
讓孩子可以在有故事的生活情境中，
讓孩子知道數字、加減是有用的，
引發其探索的動機，
進而培養孩子的數感。
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預計開放報名時間:2025年9月1日12點00分
(建議)
