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【安全教育】「教保服務人員安全教育法規認知與校園安全實務」
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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年6月29日(星期一)~115年6月30日(星期二中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
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校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/8/2024 5:39:03 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
角落操作
活動名稱:角落操作
學習指標:身-幼-2-2-2 手肘支撐下練習抓、握的精細動作
認-幼-1-1-2 探索兩個物體位置間的上下關係
教學活動:
今天開放角落讓孩子探索
老師輪流讓孩子們選擇自己想要去的角落
1.光影區:
孩子:我放很多杯子
孩子:這個可以疊高高
2.說故事角-螞蟻回家:
孩子打開故事中最喜歡的那一頁
並用鬆散素材布置故事中的情境
以角色玩偶進行故事的述說及想像
孩子:我要幫螞蟻蓋高樓
孩子:我還要用石頭蓋更高
3.恐龍造型黏土:
孩子:我要選這一個紅色的恐龍!
孩子:我全部貼完了!
老師:你有把色塊貼滿滿呢!很厲害喲!
4.恐龍的世界:
孩子:我們這裡一區你們那邊一區
孩子:我的地越來越硬了
孩子:我這邊用好了!
孩子:诶把恐龍全部埋起來了!
5.數量馬賽克:
孩子:全部放好了!
老師:那你要不要嘗試數量更多的?
孩子:好哇!
孩子:這樣子對嗎?
老師:沒錯喔!
6.我會用剪刀:
孩子:我想要試試看用剪刀
孩子:我全部剪完了!
老師:你越來越會使用剪刀囉!
老師觀察與發現:
有些角落經過孩子們多次的操作探索後
都已經非常熟悉
因此這次新增兩種角落
讓孩子進行不同的新探索
不過對新生來說是角落時間的初體驗
因此還是保留許多舊的角落
讓新生可以每一個都嘗試看看
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