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[板橋防火複訓班]{新北市幼兒園防火管理人員複訓專班}(115年1月13日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[基本救命術]兒童健康與照護:基本救命術訓練(報名截止)

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[勞權教育]勞動權益面面觀(報名截止)

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[勞權教育]勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討(報名截止)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(114年12月23日星期二早上8:30~下午16:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(114年12月15日(星期一)~114年12月16日(星期二中午)(開放報名中)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(114年12月16日星期二中午12:30~下午18:30)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(114年12月25日(星期四)~114年12月26日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(114年11月25日(星期二)防火管理人員複訓(早上8:30~下午5:30)(報名截止)

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校園趴趴GO:藝術人文走廊,是校園很大的特色喔!,#「#有照相館」,「#手工作坊」,「#藝術畫家展」,「#剪摺紙區」。讓幼兒園多了藝術人文的美感。校園推廣食農教育,更深受家長肯定,教育從小扎根,菜圃種了各式各式樣菜,每班的孩子辛勤學種菜,拔草,讓校園充滿陽光氣息。感謝「#中埔鄉立幼兒園)師生分享。
校園趴趴GO:#中埔鄉立幼兒園中埔分班,小菜圃種了很多菜喔!孩子們透過觀察,更了解「#菜苗成長過程」,感謝師生分享。
校園趴趴Go:孩子的學習環境,需要「#家園同心」共同經營,老師依孩子能力,興趣,設計課程,家長的支持和配合,良好的親師溝通,有愛溝通就無礙。感謝台中市烏日市立幼兒園-「#溪埧分班」師生分享教學作品和情境規劃。
#校園趴趴GO:教室的怖置是師生共創的園地,以幼兒為學習中心。設計的作品,學習區教具等,都要能顧及到孩子的能力,#才能讓寶貝們愛上學習。感謝台中市立-烏日幼兒園「#東園分班」,和「#光明分班」師生分享。
#校園趴趴Go:台中市烏日市立幼兒園--「#榮泉園分班」,用心的老師們總依孩子們的年齡層設計多元的教具。呈現在區域裡,讓寶貝們能「#由做中學」,在串珠區中學習穿針引線,自己用尺量線長度,剪線,穿珠子,完成項鍊,手鍊。#编織器,讓孩子挑戰纏毛線,配合工具書,大班孩子能自己纒繞出水果,動物造型等。「#境教」是教學不可或缺的一環。#感謝榮泉分班師生分享。
#校園趴趴GO:每每看到孩子在學習區中可以「#自由探索」,選擇自己喜歡的區域從多元的區中區,由做中學習,深感「#境教」對孩子的影響力,同儕間的學習,都是孩子成長的元素。感謝「#東石鄉立幼兒園」師生分享。
#媽媽是孩子最好的老師 #居家親子活動練習
#忙著玩遊戲
#遊戲的童年 #引發學習動機
#中班 #運動遊戲

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  8/8/2024 5:39:03 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
角落操作
活動名稱:角落操作
學習指標:身-幼-2-2-2 手肘支撐下練習抓、握的精細動作
認-幼-1-1-2 探索兩個物體位置間的上下關係
教學活動:
今天開放角落讓孩子探索
老師輪流讓孩子們選擇自己想要去的角落
1.光影區:
孩子:我放很多杯子
孩子:這個可以疊高高
2.說故事角-螞蟻回家:
孩子打開故事中最喜歡的那一頁
並用鬆散素材布置故事中的情境
以角色玩偶進行故事的述說及想像
孩子:我要幫螞蟻蓋高樓
孩子:我還要用石頭蓋更高
3.恐龍造型黏土:
孩子:我要選這一個紅色的恐龍!
孩子:我全部貼完了!
老師:你有把色塊貼滿滿呢!很厲害喲!
4.恐龍的世界:
孩子:我們這裡一區你們那邊一區
孩子:我的地越來越硬了
孩子:我這邊用好了!
孩子:诶把恐龍全部埋起來了!
5.數量馬賽克:
孩子:全部放好了!
老師:那你要不要嘗試數量更多的?
孩子:好哇!
孩子:這樣子對嗎?
老師:沒錯喔!
6.我會用剪刀:
孩子:我想要試試看用剪刀
孩子:我全部剪完了!
老師:你越來越會使用剪刀囉!
老師觀察與發現:
有些角落經過孩子們多次的操作探索後
都已經非常熟悉
因此這次新增兩種角落
讓孩子進行不同的新探索
不過對新生來說是角落時間的初體驗
因此還是保留許多舊的角落
讓新生可以每一個都嘗試看看
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