積木恐龍創意鋪排
1.認-中-3-1-1參與討論解決問題的可能方法並實際執行
2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美,覺察其中的差異
T:孩子透過肢體動作的表現方式,展現自己對恐龍外觀特徵的認識與分辨,也看到孩子在台前自我表現的自辛
T:請小朋友分享,今天的積木鋪排有遇到什麼問題呢?有什麼想法與感受呢?
C:我有先問同學要做暴王龍,同學說好我們就決定了,開始討論要怎麼做,同學說頭可以怎麼做,我們覺得這個想法很好,我們就一起完成我們設計的暴王龍,
T:小朋友都很努力設計創作,每個小朋友看到的地方不同喔!
C:我們做的是翼手龍,我本來要做其他的東西,最後想一想我覺得翼手龍才是主角,我們一起分工做不同的部位,我覺得小朋友做的翅膀很像喔!
T:透過分組創作,孩子在彼此互相討論過程中,孩子不只是分享自己的想法,孩子也在聆聽接受他人的想法,歸納整理出,最好的方式共同合作,讓彼此的想法都發揮最大的作用。