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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  7/19/2024 7:26:12 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
父親節領帶
活動名稱:父親節領帶
學習指標:
1.社-小-1-4-1感受家人對自己的照顧與關愛
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
引起動機:
再兩個月就是我們的父親節了
我們這周開始陸陸續續都有在練習父親節的詩
父親是很特別的存在
為了家庭努力工作付出
我想爸爸也很期待寶貝們親手製作的心意喔
發展活動:
孩子:我的爸爸每天都會送我來上學,我很謝謝他
孩子:我爸爸都會帶我去很多地方玩
孩子:我的爸爸是警察喔!
孩子:我的爸爸每天都會念故事給我聽喔
孩子們聊到爸爸,大家都很多內容想分享
老師:這次我們要來製作一個爸爸專屬的領帶送給他喔!而且我們要來幫爸爸辨一個比賽喔
孩子:什麼比賽?
孩子:是跑步比賽嗎?
老師:你們很喜歡和爸爸跑步阿
孩子:但是爸爸怕累都不想跑
老師:我們今天先製作領帶,完成後,再來和你們介紹要比賽什麼喔!
於是老師拿出事先製作好的成品給孩子們看
孩子:哇!好漂亮喔
老師:你們有看過爸爸繫領帶的樣子嗎?
孩子:沒有,爸爸都穿衣服就出門了
老師:哇!那等做好你們帶回去後就可以看到爸爸繫領帶的樣子了呢!
老師準備好領帶形狀的模板後,讓孩子使用各種不同色系的繩子,延著模板纏阿繞阿!
最後再加上昨天午餐的蛤蜊,當成蝴蝶結裝飾上去喔!
綜合活動:
孩子:這個和我們做蛋糕角落很像也
孩子:我剛才繞一直掉下來,很想放棄,可是就會沒禮物送給爸爸了
孩子:我的爸爸很特別,所以很適合這個領帶喔
孩子:好想趕快帶回去給送給爸爸喔
老師觀察發現與省思:
父親節的詩介紹到爸爸特別的存在,勇敢、強壯又聰明
這真的是孩子們的心聲,一年一度的父親節
讓孩子們領悟到平時爸爸工作的辛苦
藉由親自製作的小禮物還有充滿滿滿愛的感言
但這次領帶的模板並沒有像蛋糕一樣先割好線條讓繩子串進去
所以孩子們再纏繞的時候很容易就拉不緊或是沒拿好就鬆掉要重新來過
最後在兩旁用雙面膠黏好固定
孩子們就較容易上手完成作品了呢
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