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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年8月27日(星期四早上8:30~下午17:30)~115年8月28日(星期五早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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研習趴趴Go:期末學習區分享報告,這半年多來,#東石鄉立幼兒園,在學習區的設置上,老師們教學不斷創新教具,.#讓寶貝們探索,探究,讓教學更添活潑的氣息,謝謝老師們的分享,透過教學研討,「#修正,改進,創新」。#提供孩子快樂又自主的室間,學習解決問題,和同儕有更好的互動,增強人際關係。
研習趴趴GO:美好的週末,來到「#四季熊幼兒園」研習,每次都能感受到每位老師用心的備課與分享。這次的主題是將戲劇融入社會情緒,老師們依年段分組排演戲劇,我們的研習重點,「#讓孩子透過觀看戲劇的演出,」更了解如何「#環保愛地球」,研習前兩個月,我們就會事先和園所討論出研習亮點。#透過双向交流,留下美好的研習與教學紀錄。#也謝謝執行長每次都全程參與,會後都會鼓勵和佳勉老師的用心!#三天中部的研習讓我收穫滿滿。(#博思特,#森林熊,#四季熊)相關企業幼兒園都好棒,#再次感謝老師們用心精心製作的教具多元化,有桌遊,有戲劇等,真的太精彩了
★ 2026 愛德堡--英文演說表演海報 ★
★ 2026 愛德堡--給新生家長開學前的提醒 ★
研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  6/25/2024 1:29:35 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
季節樹
活動名稱:季節樹
學習指標:
1.身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
引起動機:
前兩天我們已經利用四季瓶帶著孩子們認識四季的變化
今天帶著孩子們欣賞繪本「天氣」加深孩子們的卬象
接著我們讓孩子們選擇兩個季節
將相關原素布置上去喔
發展活動:
孩子:春天的時候,整個公園都是綠色的樣子還有彩虹好漂亮呢
孩子:我喜歡冬天,可以做雪人,下雪的樣子
孩子:我不喜歡冬天,因為要穿很多衣服
孩子:可是我喜歡冬天也,因為可以戴手套
老師:大家都可以有自己喜歡氣候,而且你們可以說出為什麼喜歡很厲害呢
今天我們要來把你們喜歡的氣候,變成一幅畫作喔
老師幫孩子們描手後,大家自己把紙張上的手給剪下來貼在紙上
孩子:這樣好像樹喔
老師:對阿!我們這兩天討論四季的變化,是不是一直說到了春天,
小花小鳥小 草都睡醒了,樹上的葉子也開始變得綠綠的,可是到了秋天葉子開始枯萎凋落
到了冬天就光禿禿的一片葉子都沒有,所以今天你們這個小手變成的樹,一邊是春天一邊就是另一個季節啦
老師:說到春天你們會想到什麼呢?
孩子:很多漂亮的花
老師:沒有錯,所以在一邊的樹我們開滿滿滿的花喔
老師:剛才小朋友都很喜歡冬天,我們另一邊就做冬天吧!
孩子:冬天是藍子的瓶子
老師:除了藍色的原素,還可以有白色下雪的樣子喔
於是大家拿到素材後,開始創作自己的季節樹
衛教安全活動:
過程中,剛好遇到全園地震演練,孩子們聽到廣播聲響,立刻躲到桌子下面,抓住桌腳,
完全不在意剛才正在使用白膠,雙手黏黏的,大家的危機意識真的很靈敏
孩子:地震是因為地底下的板塊造成的關係
孩子:上次老師說要準備避難包,我媽媽有準備喔
孩子:如果沒有地方可以躲,可以用包包放在頭上喔
帶著孩子們透過繪本工具書「地震跑跑跑?!從為什麼到怎麼辦」認識了地震和如何保護自我
孩子們的安全意識真的進步很多呢
老師觀察發現與省思:
這次逆向操作,先使用立體視覺
製作了四季的感官瓶
讓孩子們從生活中的觀察出發去認識四季
接著在製作季節樹時,孩子們的四季原素就較清楚
春天開花、冬天飄雪, 溫暖和寒冷的區別
一邊是春天,另一邊是強烈對比的冬天
孩子們透過成品可以分辬出
因為氣候溫度的不同
大自然的萬物變化呢
孩子們在使用剪刀的技巧也愈來愈熟練了
大家今天的手(樹幹)都剪的很完整呢
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