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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 1/20/2024 5:37:19 PM
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數字數一數
活動名稱:數字數一數
學習指標:
2.社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
活動內容
引起動機:
老師帶領孩子進行數字順序、奇數、偶數、5的倍數、10的倍數唱數,
老師請問孩子在唱數的過程發現什麼呢?
C:我知道有2的倍數,
C:還有我爺爺教我的奇數,
C:有的是一個一個數的,
C:也有偶數是都有兩個好朋友的喔!
T:孩子觀察唱數時有不同的變化,有的孩子知道有按照順序、有奇數偶數等數字關係,透過孩子的覺察後,我們也帶領孩子進一步探討數字的關係喔!
發展活動:
活動-我會數數排一排,
老師請孩子進行分組,
接著選擇不同數字概念做排列,
再使用樹塊進行不同數字概念的排列,
C:因為數字太多會找不到,
C:眼睛要專心的看會比較知道數字在哪裡喔!
T:孩子在合作的過程,會互相討論互相幫忙,是共同合作學習的方式
綜合活動:
分享活動-我和數字是好朋友,
T:請孩子分享,平常會跟數字朋友做什麼事情呢?
C:每次跟爸爸去停車場,我會數停車格還有幾個,今天有14個,還有晚上吃雞腿便當,爸爸會讓去付錢,1個120元爸爸會拿1張100源和2個10元,我就可以去付錢,
C:我坐在阿公開的車在等紅綠燈,有時候會等很久因為是99秒,
C:我去上游泳課牆壁上面有時鐘,我會自己練習看一點點時間了喔!
C:我之前有爸爸去修車廠修車,我看到有好多輪胎可是我不知道有幾個,現在有教數字我會數了,我上次去數有20個輪胎喔!
C:我最常做綠5和綠6來上學喔!
T:孩子的分享,可以觀察到孩子慢慢地有數字概念,孩子也開始運用到自己的生活日常喔!
老師發現與省思:
孩子透過探索與發現、知道數字帶給我們的方便與樂趣,
也將累積孩子的發現、作品,
運用數字的遊戲和活動,
與活動中所收集到的訊息,
和孩子一起學習、分享,
並能呈現學習過 程中的點點滴滴,
享受數字帶來的生活便利,
更讓孩子享受與 數字捉迷藏的樂趣!
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