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數與量的學習區探索
活動名稱：數與量的學習區探索
學習指標：
1.認-小-1-1-1覺知數量的訊息
2.認-小-1-1-3覺知生活環境中的數字符號
老師：對阿！如果我們不知道數字生活會很不方便
像不知道現在幾點了，東西多少錢阿
發展活動：
教室裡面多了很多和數字相關的學習區喔
有畫數字、排數字、時鐘排一排、六型六色、還有打電話
老師拿出無線電話，孩子們都不認識
孩子：那個是遙控器
老師：這個真的是電話喔，只是現在很少人會用了
因為我們都用手機比較多
孩子：我阿嬤家有這種電話喔
老師：你好幸運喔！還看的到這種電話
因為我們爸爸媽媽的手機，是不是摸起來滑滑的
孩子：還有平平的
老師：對阿！所以都看不到電話號碼了
用這種傳統的電話打電話可以讓我們無時無刻都看到數字喔
綜合活動：
孩子：我剛才打電話給上次去參觀的運動中心喔
老師：那你還記得是幾號嗎？
孩子：有6和8
老師：你都有找到電話上面的數字嗎？
孩子：有喔！6在5的旁邊
老師：那你是怎麼分6和9的呢？它們兩個長的很像
孩子：你上次有說6的繩子在上面，9的在下面啊
孩子：我在老師寫的數字上面畫上去
老師：那你怎麼知道老師的數字是多少
孩子：因為我有用蓋子排一排再數一數喔
老師觀察發現與省思：
每周的桌遊選擇時間
孩子們可以選擇自己當周想和爸爸媽媽一起玩的桌遊
除了鼓勵孩子們多多選自己沒借過的
有些孩子則是太喜歡某一樣桌遊所以借了好多次
老師為了方便借和登計
在桌遊盒上面寫下號碼
讓孩子們可以自己告訴老師號碼
孩子們對於10以內的數
是認識的
但還是少部份孩子在數的樣子還不是很清楚
於是老師想透過遊戲方式
讓孩子們認識數與量
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