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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
校園趴趴GO:校園佈置,#中埔鄉立幼兒園學習區的設置與創新,讓孩子愛上學習,在區域中同儕的互動,#讓孩子的社會人際互動與溝通都成為生活中不可或缺的一環。
★ 2026【親子同樂.幸福開張】母親節活動 倒數一天 ★
#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
#校園趴趴GO:車子總動員,孩子們最喜歡車子了,透過主題教學,融入學習區,孩子們快樂學習。#感謝東石鄉立幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園        e-mail:隱藏  11/26/2023 3:27:01 PM
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李氏姐妹幼兒園        所有文章
數與量的學習區探索
活動名稱:數與量的學習區探索
學習指標:
1.認-小-1-1-1覺知數量的訊息
2.認-小-1-1-3覺知生活環境中的數字符號
引起動機:
打開繪本「魔法村的安咕」
帶著孩子們認識數字
為什麼要認識數字呢?
孩子:這樣我們借桌遊才知道自己盒子上的是數字多少
老師:對阿!如果我們不知道數字生活會很不方便
像不知道現在幾點了,東西多少錢阿
發展活動:
教室裡面多了很多和數字相關的學習區喔
有畫數字、排數字、時鐘排一排、六型六色、還有打電話
老師拿出無線電話,孩子們都不認識
孩子:那個是遙控器
老師:這個真的是電話喔,只是現在很少人會用了
因為我們都用手機比較多
孩子:我阿嬤家有這種電話喔
老師:你好幸運喔!還看的到這種電話
因為我們爸爸媽媽的手機,是不是摸起來滑滑的
孩子:還有平平的
老師:對阿!所以都看不到電話號碼了
用這種傳統的電話打電話可以讓我們無時無刻都看到數字喔
綜合活動:
孩子:我剛才打電話給上次去參觀的運動中心喔
老師:那你還記得是幾號嗎?
孩子:有6和8
老師:你都有找到電話上面的數字嗎?
孩子:有喔!6在5的旁邊
老師:那你是怎麼分6和9的呢?它們兩個長的很像
孩子:你上次有說6的繩子在上面,9的在下面啊
孩子:我在老師寫的數字上面畫上去
老師:那你怎麼知道老師的數字是多少
孩子:因為我有用蓋子排一排再數一數喔
老師觀察發現與省思:
每周的桌遊選擇時間
孩子們可以選擇自己當周想和爸爸媽媽一起玩的桌遊
除了鼓勵孩子們多多選自己沒借過的
有些孩子則是太喜歡某一樣桌遊所以借了好多次
老師為了方便借和登計
在桌遊盒上面寫下號碼
讓孩子們可以自己告訴老師號碼
孩子們對於10以內的數
是認識的
但還是少部份孩子在數的樣子還不是很清楚
於是老師想透過遊戲方式
讓孩子們認識數與量
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