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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
校園趴趴GO:校園佈置,#中埔鄉立幼兒園學習區的設置與創新,讓孩子愛上學習,在區域中同儕的互動,#讓孩子的社會人際互動與溝通都成為生活中不可或缺的一環。
★ 2026【親子同樂.幸福開張】母親節活動 倒數一天 ★
#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
#校園趴趴GO:車子總動員,孩子們最喜歡車子了,透過主題教學,融入學習區,孩子們快樂學習。#感謝東石鄉立幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/24/2023 11:50:25 AM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學習角落
活動名稱:學習角落
學習指標:
1.身-中-2-2-4綜合運用抓、握、扭轉、揉、捏的精細動作
2.美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機:
故事-最熱烈的掌聲,
老師導讀故事,與孩子探討發現故事,
T:請孩子分享發現故事有什麼呢?
C1:有球門,
C3:有足球,
C13:球門前面會站一個人擋住球喔!
C7:他們有穿球衣!
C6:我有看到獎盃喔!
T:小朋友很棒喔!發現到這是一個足球運動喔!
發展活動:
活動-操作學習區,
學習區活動示範說明,
美勞區/體操人/運動會獎盃/獎牌/加油棒/啞鈴,
組合建構區/吸管積木/百利智慧片/智高/樂高/Lasy /Laq ,
數學區/六形六色/釘板/鎖螺絲帽/拼圖/桌遊/火柴棒,
語文區/故事桌/我會說故事,
C1、C3:我想挑戰200片拼圖喔!
T:老師有發現小朋友最近很喜歡挑戰拼圖喔!
C1:因為我有成功我想繼續把它完成,
T:很開心看到孩子願意嘗試挑戰新事物,發展出玩拼圖的興趣喔!
綜合活動:
分享活動-什麼是運動呢?
T:請小朋友分享,在角落進行的活動,小朋友覺得什麼是運動呢?
C1:我在語文區,使用手偶示範運動,所以我在語文區運動,
C2:我在摺紙區摺紙我的手在做摺紙運動,我用剪刀剪紙所我的手在做剪的運動,
C3:我在拼圖我覺得我的手有在運動,還有眼睛也在運動因為要仔細看喔!
C10:我覺得我的手和我的手掌有在運動,因為我幫忙C2打開白膠蓋子,我的手掌需要幫忙轉開,我做獎盃要用膠帶黏東西所以我的手在運動,
C12:我在玩六形六色,我要拿六形六色來牌所以我的手在運動,
T:孩子分享的很棒,在靜態的活動中,所要運動的部位是屬於精細動作,當孩子在進行操作時,都是在訓練自己手部的精細動作能力喔!
老師發現與省思:
主題活動探討,
再延伸到學習區活動的探索,
觀察到孩子在拼圖區的拼圖,還有組合建構區的Laq,
孩子在與同儕互相合作及覺察同儕完成的作品,
讓孩子能夠往這兩區進行探索,
這次拼圖區片數最多有來到200片,
孩子就是因為看到同學可以拼出來,
也互相激勵彼此讓大家都想要挑戰看看,
Laq也是同學完成的作品很吸引孩子注意,
覺得Laq可以做出好玩的玩具,
讓原本覺得很難的孩子都願意去挑戰,
這也讓老師發現,
在準備安排不同的活動,
孩子要了解孩子的興趣與能力,
而適時增設增添教玩具,
可以看到孩子們互相激勵的火花,
不只是孩子覺得有成就感,
老師也覺得我可以再帶給孩子什麼呢?
這就是學習永無止盡的喔!
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