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學習區玩創意
     
活動名稱：學習區玩創意
學習指標：
1.美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由，並調整自己的行動
請孩子分享各學習區的活動，
孩子說：摺紙，
孩子說：我會說故事，
孩子說：做美勞，
孩子說：玩拼圖，
孩子清楚地知道學習區活動目標與方向，
孩子在選擇學習區操作，
能夠有具體完成挑戰學習的任務喔！
發展活動：
活動-操作學習區，
學習區活動示範說明，
活動-操作學習區，
學習區活動示範說明，
美勞區/體操人/運動會獎盃/獎牌/加油棒/啞鈴，
組合建構區/吸管積木/百利智慧片/智高/樂高/Lasy /Laq ，
數學區/六形六色/釘板/鎖螺絲帽/拼圖/桌遊/火柴棒，
語文區/故事桌/我會說故事，
綜合活動：
分享活動-今天的學習區做了什麼呢？
請孩子分享學習區發現了什麼呢？
孩子說：我今天用百利智慧片做了一個花的球而且會轉動喔！
孩子說：我今天折了三朵花一隻兔子一輛汽車，汽車是載兔子去遊樂場喔！
孩子說：我用樂高做了迷宮彈珠可以在裡面走路，迷宮要有牆壁才會滾出去，
孩子說：我在故事桌說企鵝體操的故事，有很多動物都來跟企鵝做體操喔！牠們還一邊聽音樂做運動喔！
孩子說：我在拼地球的拼圖我發現我會拼拼圖了，
孩子玩索學習區，
可以自己跟自己挑戰，嘗試未完成的任務，
與同儕一起合作，
彼此互相學習如何解決問題喔！
老師發現與省思：
孩子玩索學習區，
有更多的發現還有想玩的，
我們增加學習區操作的時間，
讓孩子可以繼續延伸，
有足夠的學習區時間，
使得孩子在學習區操作活動，
可以有深入且有深度地探索發現，
觀察到孩子在學習區操作，
能夠開心玩索也能精進自己的能力喔！
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