學習區探遊
活動名稱:學習區探遊
學習指標:社-大-1-1-2探索自己的興趣與長處
活動內容:
一、認識學習區的使用方式與規則
三、分享與收拾
觀察與省思:
今天的學習區開放:
1.美勞區
2.編織區
3.鬆散素材區
4.組合建構區
5.音樂區
在每一個學習區都有它的學習目標
教師會先與幼生討論，在討論的過程中，幼生可以根據自己的喜好來選擇學習區。
但須思考在學習區遊玩時，今日的目標是什麼?
並且引導孩子需在遊玩的時間之內，完成今天的預設好的目標。
一、美勞區
(一)目標-
孩子:用蜜蠟黏土做一隻小鴨子
(二)結果-
順利的完成一隻小鴨子，並且今天的小鴨子有別於前次的作品。
孩子:我今天做的小鴨子，是有腳的喔!還有三個爪子
二、組合建構區
(一)目標-
孩子:運用樂高積木蓋李氏姊妹幼兒園(學校)的3D立體圖形
(二)結果-
老師觀察前次的圖形(一樓的)大致完成，接著引導幼生，請幼生可以在版面的四角上建構四個條柱狀來支撐下一塊面板。一段時間後，發現兩名幼生沒有完成，此部分須於下次學習區時間繼續引導其完成。
三、鬆散素材區
(一)目標-
孩子:用玻璃珠拼一隻大魚
(二)結果-
以順利完成今日目標，但教師覺得可以再嘗試更有困難度的圖形
四、音樂區
(一)目標-
孩子:用烏克麗麗試著彈奏小星星
(二)結果-
今日參與的兩位幼生對於烏克麗麗已有練習過，所以在彈奏完小星星後，老師提供另一種烏克麗麗的本子，幼生在翻閱書籍時發現本子的最後頁面有教導更多的指法，因此開始學習其他彈奏的指法。
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