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學習角落環遊世界
活動名稱：學習角落環遊世界
學習指標：
1.社-中-1-6-2知道自己與他人相同或不同的生活方式
2.美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
影片賞析，
與孩子一起探討發現故事，
孩子說：義大利為什麼早餐是吃麵包呢？
孩子說：他們上學也有制服喔！
孩子說：小朋友有印度人喔！
孩子說：日本人早餐是吃飯耶！
孩子在故事影片中，
發現了不同世界的人飲食習慣很不一樣，
孩子也分享到自己對不同國家的飲食習慣的感受見解與尊重喔！
發展活動：
活動-操作學習角落，
角落活動介紹與說明，
鬆散素材桌燈區/創意形狀/鬆散素材鋪排，
語文區/閱讀故事書/發現地球儀，
組合建構區/laq/智高/樂高/吸管積木，
積木區/kapla/單位積木/各類形狀積木，
美勞區/童話玩物/摺紙/對稱剪紙/畫自己/國家形狀黏土，
數學區/六形六色/拼圖/數字空間邏輯/現在幾點鐘呢？
孩子木片積木的堆疊，
可以一層一層的往上堆疊，
挑戰有難度的建築物，
看到孩子挑戰成功的吶喊聲，
感受到孩子成功的喜悅，
看到孩子勇於嘗試學習的精神喔！
綜合活動：
分享活動-角落環遊世界，
老師問小朋友今天的角落到哪裡環遊世界呢？
孩子說：我用吸管積木蓋了台灣的建築物，
孩子說：我用積木組合了風車（老師補充說明是荷蘭的風車喔！）
孩子說：我用積木蓋了台灣的101還有比薩斜塔，
孩子說：
孩子在實際操作玩索角落，
彷彿自己就像在環遊世界一樣，
分享到自己認識的國家的人事物喔！
老師發現與省思：
孩子在討論分享中，
我們搜集了孩子所分享的訊息，
也與孩子共同組織整理孩子對這世界的認識，
我們開始對這美麗世界的人類、建築物、飲食、交通工具、用餐習慣、語言、衣服穿著等，
我們會帶領孩子進一步深入的探究，
我們使用故事繪本探討，
再者孩子在玩索角落時，又有新發現，
與孩子探討的過程，
老師與孩子一直在堆疊更多的新知識，
也讓我們發現美麗世界的好多事物喔！
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