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小手蓋印變變變
 
活動名稱：小手蓋印變變變
活動指標：美-幼-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
活動內容：
引起動機
今天的課堂流程很不一樣唷！老師先跟孩子們討論天氣、心情，正要介紹一本書時，
忽然校園裡傳出廣播聲，原來今天是「消防演習」的日子，老師要帶著孩子們演練逃生路線。
演練時是關燈的，孩子們有些緊張，老師跟孩子說「我們這是練習唷！那是假裝消防車來幫助我們的聲音，沒有關係唷！」
平常孩子們熟悉的「排隊」指令發揮作用，孩子們趕快排成一列，和老師一起向外移動。
到了集合點，學校行政人員清點人數，孩子們都表現很棒唷！
發展活動
回教室繼續活動，老師介紹了一本手掌印的畫冊給孩子們看，手印可以改變成水母、鱷魚……等動物。
老師：等一下我們也來試試看蓋掌印，你有特別喜歡的動物嗎？
孩子：大象，我想試試看蓋藍色的大象。
老師：我們要先穿上工作服（金色圍裙），保護我們的衣服、不會髒髒。
孩子：我不要穿！我怕怕。
老師：沒有關係唷！老師先示範給你看，我們只是把手伸進去、蓋起來就穿好了。你先坐好看別的小朋友穿，等一下再換你試試看。
孩子：我喜歡紅色。
老師：顏料摸起來冰冰的、滑滑的。很好玩，對不對？你蓋在手上再到白紙壓一下。要稍微用力唷！這樣才看得清楚你的小手印。
孩子：老師，我蓋好藍色了。我不想摸了，黏黏的。
老師：好棒！你有試試看。那我們一起去洗手，用泡泡洗乾淨。手指縫和指甲也要洗唷！
綜合活動
大家一起排隊洗手、收拾工作服。
老師省思：
消防演習結束後，老師與孩子們討論「排隊」這件事，包括我們平常因不同需求而排不同隊形，
例如去洗手間是要求男女生分成兩排，例如玩遊戲是一長條小火車，
例如放學因時段不同有分「搭第一班車」、「搭第二班車」……，孩子們看了老師在白板上邊畫圖邊講解，更清楚排隊這件事了。
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