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[教保專業]情緒管理&正向管教 (報名截止)

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【安全教育】「教保服務人員安全教育法規認知與校園安全實務」
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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/1/2021 3:38:17 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
小手蓋印變變變
活動名稱:小手蓋印變變變
活動指標:美-幼-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
活動內容:
引起動機
今天的課堂流程很不一樣唷!老師先跟孩子們討論天氣、心情,正要介紹一本書時,
忽然校園裡傳出廣播聲,原來今天是「消防演習」的日子,老師要帶著孩子們演練逃生路線。
演練時是關燈的,孩子們有些緊張,老師跟孩子說「我們這是練習唷!那是假裝消防車來幫助我們的聲音,沒有關係唷!」
平常孩子們熟悉的「排隊」指令發揮作用,孩子們趕快排成一列,和老師一起向外移動。
到了集合點,學校行政人員清點人數,孩子們都表現很棒唷!
發展活動
回教室繼續活動,老師介紹了一本手掌印的畫冊給孩子們看,手印可以改變成水母、鱷魚……等動物。
老師:等一下我們也來試試看蓋掌印,你有特別喜歡的動物嗎?
孩子:大象,我想試試看蓋藍色的大象。
老師:我們要先穿上工作服(金色圍裙),保護我們的衣服、不會髒髒。
孩子:我不要穿!我怕怕。
老師:沒有關係唷!老師先示範給你看,我們只是把手伸進去、蓋起來就穿好了。你先坐好看別的小朋友穿,等一下再換你試試看。
孩子:我喜歡紅色。
老師:顏料摸起來冰冰的、滑滑的。很好玩,對不對?你蓋在手上再到白紙壓一下。要稍微用力唷!這樣才看得清楚你的小手印。
孩子:老師,我蓋好藍色了。我不想摸了,黏黏的。
老師:好棒!你有試試看。那我們一起去洗手,用泡泡洗乾淨。手指縫和指甲也要洗唷!
綜合活動
大家一起排隊洗手、收拾工作服。
老師省思:
消防演習結束後,老師與孩子們討論「排隊」這件事,包括我們平常因不同需求而排不同隊形,
例如去洗手間是要求男女生分成兩排,例如玩遊戲是一長條小火車,
例如放學因時段不同有分「搭第一班車」、「搭第二班車」……,孩子們看了老師在白板上邊畫圖邊講解,更清楚排隊這件事了。
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