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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/4/2021 2:26:24 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
我夢想的家
活動名稱:我夢想的家
活動指標:
1.認-大-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名
2.社-大-2-3-2理解生活規範訂定的理由,並調整自己的行動
引起動機,
家讓大家想到什麼呢?
孩子說:是一間房子,
孩子說:家裡面有很多地方,
孩子說:房間,
孩子說:客廳,
孩子說:廚房,
孩子說:浴室,
孩子說:可以讓我休息的地方,
孩子說:可以讓我玩的地方,
家對孩子來說是休息和家人在一起的地方。
發展活動,
我夢想的家,
讓孩子著手設計屬於自己的家,
孩子說:要先想一想我的家有哪些空間,
孩子說:要畫幾間房間,
孩子說:我可以放哪些家具,
孩子說:我每個空間都要太擠了要怎麼辦呢?
老師說:那可以要想一想哪些是自己最需要的喔!
孩子說:好喔!調整後變成四個,
雖然是個家的平面圖設計,
但孩子還是有空間的概念,
有天花板和地板上下的概念,
有裡面前後的家具擺設,
可以看出家的平面圖方位概念。
綜合活動,
分享我夢想的家,
孩子說:我設計的是彩虹的家,有不同的顏色在不同的家具,這樣我回家心情就會很好,
孩子說:我的是會飛的夢想家,當有壞人來它就會飛到天空,也可以帶我到不同的地方,
孩子說:我的是魔法夢想家,有壞人來,我的家每一個地方都有設定好咒語,只要壞人碰到就會變出不同東西趕跑壞人,
孩子說:我的也是魔法夢想家,我的魔法是我叫它幫我掃地它就會掃地,我叫它變出運動器材它就會變出運動動器材讓我運動,
孩子說:我的是機械夢想家,都用遙控器去操作升降啟動,
孩子說:我的是AI夢想家,我要睡覺我跟AI說它就會幫我把床用好,睡玩覺就收起來,
孩子說:我的也是AI夢想家,我想要去哪裡玩AI都會帶我去幫我準備好,
孩子的夢想家都跟人工智慧做結合了喔!
老師省思,
透過分享後,
發現人工智慧對孩子是不陌生的,
而且還侃侃而談與自己的生活做連結,
生活的大小事都可以被人工智慧所取代,
孩子延伸出這樣的話題,
可以與孩子探討對我們的生活影響,
我們可以再做什麼?
我們可以改變什麼?
是值得繼續探討的主題喔!
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