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活動名稱:形狀在哪兒?? 活動指標: 社-小-2-2-2理解他人的感受,展現關懷的行動 情-小-1-1-2知道自己的同一種情緒存在著兩種程度上的差異 我們將這些形狀放在教室裡的各個角落裡 孩子們要去將他一個個找出來~~ 孩:我找到圓柱體 孩:我找到5角錐 遊戲中途時 有孩子因為沒找到半個 正在哭泣著 他的哭聲引起同學的注意 孩子們紛紛聚集過來 有孩子遞了手中的給他 有孩子看著他(應該在想該要怎麼安慰他~~~) 有孩子輕拍他的背(安慰他) 最後我陪著他一起去找出其他的形狀 這也跟我們前幾天念的繪本:這是我的 有相關聯 我們也再ㄧ次複習故事情節~~~ 孩:他哭泣的時後 需要我們的幫助 孩:我分給他一個 因為 我找到2個 孩:我希望我的朋友開心
還有一個孩子沒找到半個 我陪著他也是找不到 但他還是跟著大家一起討論找到的形狀 身旁的孩子看到他沒有半個 就分了他一個 讓他也有機會發表自己找到的形狀名稱
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