活動名稱: 蝴蝶的一生
學習指標: 美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
語-小-2-4-1描述圖片的細節
孩子們對於蝴蝶的生命週期已有的了解，為了更清楚它美麗的一生，
老師帶著孩子們用不同形狀的義大利麵做好玩的美勞！
老師手拿螺絲狀的的和蝴蝶結形狀的義大利麵問孩子們它們像什麼？
他們異口同聲地說像幼蟲和蝴蝶！
在過程中發現孩子們對於接收指令部分進步很多，能清楚作業的流程，正確地完成作品！
這二週有請孩子們向大家分享親子共讀書刊，他們都很積極地參與活動，老師除了請他們分享故事，還請其他的孩子提出問題發問，孩子們的問題及回答都很直接、很可愛，上週大部分的提問都是圖畫式的提問，例如：
提問者: 為什麼有老鼠？
主講人: 因為圖畫是老鼠啊！
但昨天開始有一些精彩的問題，
同時還連帶大家一同討論，
提問者: 為什麼老鼠會掉出車外？
主講人: 因為車子的門沒關好
小朋友: 他沒有用安全帶！
老師覺得這樣的一個活動不僅可以訓練孩子們的口才能力，
還可以考考他們的機智反應喔！