學習指標：
1.社-小-3-2-1樂於與友伴一起遊戲和活動
2.美-小-2-2-5運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演
進入貝兒絲樂園，孩子們已經迫不及待的問可以玩了嗎？
在出發前，已經跟孩子討論到，
貝兒絲樂園可以做什麼，
是跟我們的職業有關，
孩子聽完覺得是一個有趣的地方，
今天到了現場，孩子們相當興奮，
期待著準備扮演趣，
孩子到了銀行、飛行員、餐廳、關東煮、壽司店、超級市場等，
過程中，來到了提款機，
孩子說：我要領錢喔！〈孩子還記得要按密碼才有錢〉，
孩子說：去超級市場我要買很多東西，
孩子不忘推了推車喔！
孩子說：我買了螃蟹，
孩子說：我買了玉米，
孩子說：我買了草莓，
孩子說：我買了餅乾，
買完孩子不忘了要結帳，但剛好收銀台故障了，
最後孩子沒有做結帳的動作，
來到了餐廳，
孩子們開始著手做蛋糕、做披薩和煮好喝茶，
這時孩子說：Sandy想吃什麼呢？
Sandy說：一個蛋糕、一杯茶，
孩子動作很快，馬上送上餐點，
一開始還忘記用盤子裝了，直接就拿著蛋糕給客人，
接著孩子又說：還有義大利麵喔！還要嗎？
孩子說：還要喝湯嗎？
孩子們很熱情的服務著，客人都吃得飽飽喔！
再來就是當飛行員，
孩子開著玩具飛機，想像自己是飛行員，
孩子說：我現在開到美國了喔！
孩子說：我開到倫敦了喔！
孩子說：我在天空飛來飛去喔！
因為時間的關係，
有些職業孩子還沒有體驗到，
孩子還想要再繼續，
我們跟孩子分享下次有機會，
可以請爸爸媽媽一起來喔！
有了職業的真實情境，
孩子可以馬上融入不同的職業，
到了不同的情境轉換不同的職業角色，體驗到各行各業的扮演樂趣喔！