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 新北市教保輔導團 e-mail:隱藏 9/1/2026 12:22:06 PM已瀏覽人次: 13
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《學習區環境小備課》 語文區｜聽區
一、環境規劃：
利用矮櫃與座椅規劃相對獨立的聆聽空間，集中放置點讀筆、CD播放器、有聲書等材料，讓孩子可以坐下來安靜聆聽。
二、特色：
點讀筆及CD播放器旁設置「圖示操作說明」，將操作步驟以圖片搭配文字呈現，協助孩子依循步驟自主操作；相關書籍與聆聽媒材集中收納，方便孩子自行選擇與取用。
三、學習區目標：
（一）培養專注聆聽的能力
（二）提升語言理解力
（三）培養自主選擇及操作聆聽媒材的能力
四、階段歷程規劃：
 階段一｜認識與操作： 認識點讀筆、CD播放器及有聲書等材料，依循圖示學習基本操作方式，並練習自行拿取與歸位。
階段二｜自主聆聽： 自主選擇喜歡的故事、兒歌或語文內容，透過反覆聆聽，熟悉故事內容與語彙，累積聆聽經驗。
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